令和元年12月23日（月）。

最後は夢の実現について語ってくださいました。

○　やりたこと、好きなことを見つけよう
○　どんなことにもチャンレンジしよう
○　得意なことをのばしていこう


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART９

令和元年12月23日（月）。

講師「相手の身になって考えること。」

自分が言われると嬉しい言葉や嬉しい行動を相手も同じようにすること。
互いに相手を思いやる気持ちが大切なのです。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART８

令和元年12月23日（月）。

実技体験に続いて、パラリンピアンによるお話です。

足を切断した理由。
パラリンピックとの出会い。
これまでの経歴　等。
丁寧にお話をしてくださいます。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART７

令和元年12月23日（月）。

休み時間です。

パラリンピアンに聞きたいことがたくさんあります。
車いす体験もさせていただきました。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART６

令和元年12月23日（月）。

車いすを使ってバスケットボールを行います。
子供たちだけでなく、教職員も体験しました。

まっすぐ走らせること、急に止まること、向きを変えること。
すごく難しいです。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART５

令和元年12月23日（月）。

今回の講師は「加藤正」さんです。

ソウルパラリンピック夏季大会の競泳種目。
リレハンメルパラリンピック冬季大会ではアイスレッジスピードレース出場。
長野パラリンピック冬季大会ではアイスレッジスピードレースに出場し、銀メダル2個、銅メダル1個を獲得。また、アイスレッジホッケーにも出場。
ソルトレイクパラリンンピック冬季大会ではアイスレッジホッケー出場。
トリノパラリンピック冬季大会でもアイスレッジホッケー出場。
また全国障害者体育大会（国体）へ車椅子バスケットボール長野県チームとして7回出場。

輝かしい経歴をお持ちの方です。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART４

令和元年12月23日（月）。

「あすチャレ！スクール」

パラアスリートと共にスポーツを体験する事業です。
人間の多様性を認め合い、人間の強さやすごさを身をもって体験します。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART３

令和元年12月23日（月）。

12月19日・木曜日、3校時です。
体育館の様子です。

パラリンピアンがやってきました！


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART２

令和元年12月23日（月）。

今日は、寒い朝です。
昨夜は雪が降りました。

天気予報によると日中の最高気温は「11度」くらいまで上がるようです。
2学期もあと3日で終わりです。


パラリンピアンがやってきた！　オリパラ（令和元年12月23日　6年生編）PART１

令和元年12月22日（日）。

「何でうまく動かないのか？」
「どうすればよいのか？」
「もっと上手に動かす方法はないか？」等

原因を探求したり、工夫改善の手立てを考えたりする力を育成することが重要なのです。


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART８

令和元年12月22日（日）。

プログラミング教育とはパソコンを活用して「プログラミング」することだけではありません。
大事なことは「論理的思考力」を育成することです。

順序立てて考える力の育成です。


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART７

令和元年12月22日（日）。

講師「それでは一度、動かしてみましょう！」
講師「自分が思っていた通りの動きになるかどうか。確かめてみましょう。」

子供「おぉぉぉ！おしい！」
子供「あれぇぇ。なぜだ？」


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART６

令和元年12月22日（日）。

講師の先生と一緒にプログラミングを作成します。

子供「なるほど！だから回転するんだ！」
子供「リンゴをとれないときは・・・。こうすればいい！」


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART５

令和元年12月22日（日）。

講師「今回は、簡単なゲームを作成してみましょう。」
講師「ゲームをするためのいろいろなルールを決めなければなりません。」

講師「そのルールをコンピュータに覚えさせます。これがプログラミングです。」


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART４

令和元年12月22日（日）。

講師は大学の先生です。
講師の教え子である大学生がアシスタントを担います。


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART３

令和元年12月22日（日）。

12月18日・水曜日、パソコン室の様子です。
6年生の子供たちが学習中です。

プログラミング教育の授業です。


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART２

令和元年12月22日（日）。

今夕は、雨が降っています。
小さな雨粒が空から落ちてきます。

天気予報によると日中の最高気温は、あまり上がらなかったようです。
寒い一日です。


プログラミング教育です！　論理的思考（令和元年12月20日　6年生編）PART１

☆今日の献立
夕焼けごはん
いかのみそやき
かぼちゃのすいとん
牛乳

令和元年12月20日（金）。

学校運営協議会に続いて、学校サポートチーム会議を開催しました。
第二小学校のスクールカウンセラーに参加していただき、児童の様子等について意見交換をしました。

学校運営協議会が第二小学校の応援団です。
委員の皆さん、ありがとうございました。
3学期もよろしくお願いいたします。


学校の応援団です！　学運協（令和元年12月20日　協議会編）PART５

令和元年12月20日（金）。

授業参観の感想をお聞きした後、協議会を行いました。

○　相談できる大人に関する調査
○　防災倉庫内備蓄一覧（令和元年10月8日現在）・ＰＴＡ費購入分の災害用備蓄一覧
○　漢字検定について　等

また、第3次八王子市教育振興基本計画（素案）、八王子市地域づくり推進基本計画（素案）、八王子市子ども・若者育成支援計画（素案）等の資料を配布し、閲覧していただきました。　


学校の応援団です！　学運協（令和元年12月20日　協議会編）PART４