『ふきのとう』
登場人物になりきって、音読をしていました。
身体での表現が、とても素晴らしかったです。

『ふきのとう』
登場人物になりきって、音読をしていました。
身体での表現が、とても素晴らしかったです。

図工の先生の紹介と、授業についてのお話がありました。

ひらがなの勉強をしていました。

『カレーライス』
全員で音読していました。
ひろしの言葉の部分、とても感情がこもっていました。

体積の授業で、豆腐を使って説明をしていました。
１㎤が重なっているところを、確認しました。

『木と春風と自分』の続きを、室外でしていました。
前回より、いろいろな物を追加して、
グレードアップしていました。
次々にアイディアの浮かぶ子供たちは、すごいですね。

『木と春風と自分』の続きを、室外でしていました。
前回より、いろいろな物を追加して、
グレードアップしていました。
次々にアイディアの浮かぶ子供たちは、すごいですね。

フラフープに二人で入り、
リレーをしていました。
元気よく走って、声援を送っていました。

フラフープに二人で入り、
リレーをしていました。
元気よく走って、声援を送っていました。

じゃんけん列車を
うたいながら、楽しそうにやっていました。

今日は実験です。
ろうそくを瓶の中に入れて、ふたをすると消える。
瓶の中は、どのような変化があったのか？
石灰水を入れると、濁ったので、
二酸化炭素が発生したことがわかった。
窒素、二酸化炭素、酸素の気体のなかに、
ろうそくを入れると、酸素だけよく燃えることもわかった。

消防写生会があったので、４〜６年生での音楽でした。
離任式でうたう歌の練習をして、
ハンドベルで『エーデルワイス』の練習をしました。

消防写生会があったので、４〜６年生での音楽でした。
離任式でうたう歌の練習をして、
ハンドベルで『エーデルワイス』の練習をしました。

３年生が、消防写生会だったので、４年生だけの体育でした。
体操、縄飛びをしたあと、
棒を立てて、倒れる前に人をチェンジするゲームをしました。
ふたり、３人と人数を増やし、
最後はクラス全員で輪になり、『イッセーノーセ』で
隣の子と入れ替わり、棒が倒れる前に掴む、を何回できるか
挑戦していました。
クラス一致団結の練習になったかと思います。
みんなも楽しそうでした。

今日は視力聴力の検査の日です。
保健室で、４年生が検査を受けていました。

１、２、３年生は、消防車の写生をしました。
消防車を観察して、どの場所で、どの方向から描くのかを
考えてから用紙をもらい、
すぐに描きだす子、じっくり考えている子さまざまでした。
消防士の方が、モデルになってくださいました。
消防車だけではなく、背景に桜を描いている子もいました。
個性あふれる作品がいっぱいでした。

１、２、３年生は、消防車の写生をしました。
消防車を観察して、どの場所で、どの方向から描くのかを
考えてから用紙をもらい、
すぐに描きだす子、じっくり考えている子さまざまでした。
消防士の方が、モデルになってくださいました。
消防車だけではなく、背景に桜を描いている子もいました。
個性あふれる作品がいっぱいでした。

１、２、３年生は、消防車の写生をしました。
消防車を観察して、どの場所で、どの方向から描くのかを
考えてから用紙をもらい、
すぐに描きだす子、じっくり考えている子さまざまでした。
消防士の方が、モデルになってくださいました。
消防車だけではなく、背景に桜を描いている子もいました。
個性あふれる作品がいっぱいでした。

１、２、３年生は、消防車の写生をしました。
消防車を観察して、どの場所で、どの方向から描くのかを
考えてから用紙をもらい、
すぐに描きだす子、じっくり考えている子さまざまでした。
消防士の方が、モデルになってくださいました。
消防車だけではなく、背景に桜を描いている子もいました。
個性あふれる作品がいっぱいでした。