２年生 生活科
残暑が厳しい予報でしたので、３，４時間目の予定を１，２時間目にして実施しました。担任の首には、熱中症暑さ指数がわかる機械をぶら下げて、熱中症対策をしています。 子供たちはたくさん虫を探していました。楽しい２時間だったようです。【副校長】 ２年生 生活科
残暑が厳しい予報でしたので、３，４時間目の予定を１，２時間目にして実施しました。担任の首には、熱中症暑さ指数がわかる機械をぶら下げて、熱中症対策をしています。 子供たちはたくさん虫を探していました。楽しい２時間だったようです。【副校長】 ２年生 生活科
残暑が厳しい予報でしたので、３，４時間目の予定を１，２時間目にして実施しました。担任の首には、熱中症暑さ指数がわかる機械をぶら下げて、熱中症対策をしています。 子供たちはたくさん虫を探していました。楽しい２時間だったようです。【副校長】 ２年生 生活科
残暑が厳しい予報でしたので、３，４時間目の予定を１，２時間目にして実施しました。担任の首には、熱中症暑さ指数がわかる機械をぶら下げて、熱中症対策をしています。 子供たちはたくさん虫を探していました。楽しい２時間だったようです。【副校長】 ９月９日（月）給食
ししゃもの磯辺焼き アーモンド和え とんじる 牛乳 給食時間に「ししゃもはまるごと 食べられます」と放送していますが、 低学年のクラスでは、きれいに骨を 残している子がいます。「全部食べ られるよ」と話すと、まわりの子が 「ほら、食べちゃったよ」とお皿を 見せてあげていました。みんなで食 べると、周りにつられていろいろな ものが食べられるようになりますね。 １年生 体育
長縄跳びの練習です。リズムに合わせて長縄跳びに挑戦しています。まだ苦手な子がたくさんいますが、練習であっという間に上手になります。熱中症に気を付けて練習しましょう。【副校長】 １年生 体育
長縄跳びの練習です。リズムに合わせて長縄跳びに挑戦しています。まだ苦手な子がたくさんいますが、練習であっという間に上手になります。熱中症に気を付けて練習しましょう。【副校長】 ６年生 音楽
絞太鼓や大きな太鼓を持ってきていただいたので、大人数の子供たちが太鼓をたたくことができました。 今日だけではなく、何回か学習します。【副校長】 ６年生 音楽
絞太鼓や大きな太鼓を持ってきていただいたので、大人数の子供たちが太鼓をたたくことができました。 今日だけではなく、何回か学習します。【副校長】 ６年生 音楽
絞太鼓や大きな太鼓を持ってきていただいたので、大人数の子供たちが太鼓をたたくことができました。 今日だけではなく、何回か学習します。【副校長】 ９月６日（金）給食
もやしのスープ だいがくいも 牛乳 給食のマーボーどんには、豆腐のほかに 野菜がたくさん入っています。にんじん、 長ねぎ、にらをみじん切りにしてひき肉と 一緒に炒め煮にして、みその合わせ調味料 で味付けしてあります。 このところ食欲旺盛な子供たち、今日も しっかりと食べていました！ 中休み
子供たちは思いっきり体を動かして遊んでいます。 夏ももうすぐ終わり。アキアカネが飛んでいます。【副校長】 中休み
子供たちは思いっきり体を動かして遊んでいます。 夏ももうすぐ終わり。アキアカネが飛んでいます。【副校長】 ４年生 総合手金学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 ４年生 総合的な学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 ４年生 総合的な学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 ４年生 総合的な学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 ４年生 総合的な学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 ４年生 総合的な学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 ４年生 総合的な学習の時間
自分たちの追究する課題ごとにグループに分け、エコ広場の方々、保護者のサポートをしてもらい、でかけました。 川にすむ生き物を調べたり、植物をしらべたり…。子供たちの興味・関心を自分たちで解決していきます。 暑い日でしたが、よく頑張って調査しました。頑張りました。サポートしてくださった保護者の皆様、エコ広場の皆様ありがとうございました。【副校長】 |