５年生 小さな冬の音楽会 ２
清水小と甲ノ原中のブラスバンドのコラボ『パプリカ』では、 中北の５年生は踊りを踊り、 連合音楽会での合唱、合奏を披露しました。 踊りも、歌も、演奏も頑張っていました。 ５年生 小さな冬の音楽会 １
清水小と甲ノ原中のブラスバンドのコラボ『パプリカ』では、 中北の５年生は踊りを踊り、 連合音楽会での合唱、合奏を披露しました。 踊りも、歌も、演奏も頑張っていました。 ４年生 総合
アイマスクをして、 目の不自由の人が階段を降りる大変さを体験しました。 介助の体験もしました。 １年生 学活
先生のギターにあわせて、クリスマスソングをうたっていました。 ３年生 国語
２年生 生活
おうちの方にお客さんになって頂いて 予行練習をしていました。 ６年生 アルコール防止教室
何で子どもはお酒を飲んではいけないのか、 というお話をしていました。 ジュースとお酒の表示の違いを確認しました。 ５年生 家庭科 ３
ウインナー炒め、味噌汁、 好きな具材を入れた、おにぎりを一人２個つくりました。 ほんの少しですが、中北米を加え、お米は、鍋で炊きました。 味噌汁の具材は、大根、ねぎ、油揚げです。 どのグループも、多少おこげはありましたが、 おにぎりにできるご飯が炊けました。 いっぱい食べて、『ちい冬』に向かいました。 ５年生 家庭科 ２
ウインナー炒め、味噌汁、 好きな具材を入れた、おにぎりを一人２個つくりました。 ほんの少しですが、中北米を加え、お米は、鍋で炊きました。 味噌汁の具材は、大根、ねぎ、油揚げです。 どのグループも、多少おこげはありましたが、 おにぎりにできるご飯が炊けました。 いっぱい食べて、『ちい冬』に向かいました。 ５年生 家庭科 １
ウインナー炒め、味噌汁、 好きな具材を入れた、おにぎりを一人２個つくりました。 ほんの少しですが、中北米を加え、お米は、鍋で炊きました。 味噌汁の具材は、大根、ねぎ、油揚げです。 どのグループも、多少おこげはありましたが、 おにぎりにできるご飯が炊けました。 いっぱい食べて、『ちい冬』に向かいました。 ☆きょうのこんだて☆ １２月１１日（水）
レンコンとひじきのハンバーグ 青菜とじゃこのお浸し 味噌汁 みかん 牛乳 あさひ学級 図工
かわいいねずみを、見せてくれました。 長なわ集会 ４
目標の記録を達成できたクラスもあれば、 寒さや緊張のせいか、残念ながら引っかかってしまい、 記録ののびないクラスもあったようです。 それでも、一週間休み時間に練習をし、 当日も寒い朝、子どもたちはよく頑張りました。 長なわ集会 ３
目標の記録を達成できたクラスもあれば、 寒さや緊張のせいか、残念ながら引っかかってしまい、 記録ののびないクラスもあったようです。 それでも、一週間休み時間に練習をし、 当日も寒い朝、子どもたちはよく頑張りました。 長なわ集会 ２
目標の記録を達成できたクラスもあれば、 寒さや緊張のせいか、残念ながら引っかかってしまい、 記録ののびないクラスもあったようです。 それでも、一週間休み時間に練習をし、 当日も寒い朝、子どもたちはよく頑張りました。 長なわ集会 １
目標の記録を達成できたクラスもあれば、 寒さや緊張のせいか、残念ながら引っかかってしまい、 記録ののびないクラスもあったようです。 それでも、一週間休み時間に練習をし、 当日も寒い朝、子どもたちはよく頑張りました。 ５年生 理科 ４
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、 ２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。 流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり 堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。 砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、 とてもいきいきしていて、楽しそうでした。 ５年生 理科 ３
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、 ２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。 流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり 堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。 砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、 とてもいきいきしていて、楽しそうでした。 ５年生 理科 ２
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、 ２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。 流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり 堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。 砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、 とてもいきいきしていて、楽しそうでした。 ５年生 理科 １
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、 ２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。 流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり 堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。 砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、 とてもいきいきしていて、楽しそうでした。 |