『賛成』『反対』の自分の意見を、理由をわかりやすく、
はっきり示すことを学びました。
個別学習では、漢字やカードを使った足し算などをしました。

『賛成』『反対』の自分の意見を、理由をわかりやすく、
はっきり示すことを学びました。
個別学習では、漢字やカードを使った足し算などをしました。

『みんなをつなぐ　大切なもの』
台詞が出てこなかったり、立ち位置が違ったりすると
子どもたち同士で、声を掛け合いながら練習していました。

１月18日のたてわり班行事の、説明をしてくれました。
それぞれの班で協力して練習をし、楽しめたらいいですね！

『材料からひらめき！』
いろいろな材料を、よく見て触って台紙の上に置いてみる。
材料の組み合わせを考えて、ひらめいたものをかく。
手を染めながら、立体的な絵ができていました。

『材料からひらめき！』
いろいろな材料を、よく見て触って台紙の上に置いてみる。
材料の組み合わせを考えて、ひらめいたものをかく。
手を染めながら、立体的な絵ができていました。

『材料からひらめき！』
いろいろな材料を、よく見て触って台紙の上に置いてみる。
材料の組み合わせを考えて、ひらめいたものをかく。
手を染めながら、立体的な絵ができていました。

『エルリックコスモスの２３９時間』
心を持つ、ロボットのお話です。

『日の丸』
ドレミで歌いながら、身体で表現していました。
その後、鍵盤ハーモニカを練習しました。

『だんダンDANなひみつきち』
板を半分にし、好きな形に切り、一つ目の「だん」を作る。
校庭で探してきた木の棒を「だん」を支えたい長さに切り、
板と木の棒を釘で打ちつけて、地面に立たせる。
のこぎりを上手に使っていました。

『だんダンDANなひみつきち』
板を半分にし、好きな形に切り、一つ目の「だん」を作る。
校庭で探してきた木の棒を「だん」を支えたい長さに切り、
板と木の棒を釘で打ちつけて、地面に立たせる。
のこぎりを上手に使っていました。

『だんダンDANなひみつきち』
板を半分にし、好きな形に切り、一つ目の「だん」を作る。
校庭で探してきた木の棒を「だん」を支えたい長さに切り、
板と木の棒を釘で打ちつけて、地面に立たせる。
のこぎりを上手に使っていました。

『まぬけ村の物語』
まぬけを演じる村人たちが、笑えます。

ごはん
焼き魚（鮭）
じゃが芋のそぼろ煮
野菜のいろどり和え
牛乳

かみかみごはん
ししゃもの磯辺揚げ
根菜金平
けんちん汁
みかん
牛乳



８日は「いい歯の日」です。
ひとくち３０回を目安によくかんで食べました。

図工の作品が、いくつか展示してありました。
個性あふれた作品がたくさんありました。

図工の作品が、いくつか展示してありました。
個性あふれた作品がたくさんありました。

『クッション』
家庭科で作ったクッションが展示されていました。
色とりどりで、上手にできています。

『世紀の大発掘』
いろいろなものが発掘され、きれいに展示されていました。

『世紀の大発掘』
いろいろなものが発掘され、きれいに展示されていました。