令和元年6月5日（木）。

資料の内容について丁寧に話し合います。

資料から考えたことをもとに、自分たちの生活を振り返ります。
ここが大事なポイントです。


授業風景です！　道徳（令和元年6月6日　3年生編）PART５

令和元年6月5日（木）。

担任の先生が資料を読みます。
ゆっくり、丁寧に読みます。

教室はしっとりとした雰囲気になります。


授業風景です！　道徳（令和元年6月6日　3年生編）PART４

令和元年6月5日（木）。

教材名「しょうたの手紙」

友達とお互いに理解し、助け合っていこうとする心情を養うことがねらいです。
6月の「ふれあい月間（いじめ防止強化月間）」にぴったりの学習です。


授業風景です！　道徳（令和元年6月6日　3年生編）PART３

令和元年6月5日（木）。

6月4日・火曜日、5校時です。
3年生の教室です。

道徳の学習中です。


授業風景です！　道徳（令和元年6月6日　3年生編）PART２

令和元年6月5日（木）。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「30度」くらいまで上がるようです。
水分補給が重要です。


授業風景です！　道徳（令和元年6月6日　3年生編）PART１

☆今日の献立
ソフトフランスパン
ポテトの重ね焼き
フレンチサラダ
ミネストローネ
牛乳

令和元年6月5日（水）。

「そうだね。」
「どうしてかな？」
「なるほどね。」

子供たちは次の社会の時間が楽しみになります。


授業風景です！　社会（令和元年6月5日　6年生編）PART６

令和元年6月5日（水）。

「個人思考➡ペア・グループ思考➡全体発表・情報共有➡個人再思考」

アクティラーニング的な手法を取り入れます。
子供たちが主体的・対話的で深い学びができる工夫をします。


授業風景です！　社会（令和元年6月5日　6年生編）PART５

令和元年6月5日（水）。

先生「この絵を見て気付いたことを発表しよう。」

授業の導入は、子供たちの関心意欲を喚起させる大事な時間です。
担任の先生は、子供たちの気持ちを一気に「武士の時代」に遡らせます。


授業風景です！　社会（令和元年6月5日　6年生編）PART４

令和元年6月5日（水）。

「武士の登場と武士の暮らし」

武士の生活の様子、武士と貴族の違い、武士の思いや願いについて関心をもち、学習問題を考えることができることがねらいです。


授業風景です！　社会（令和元年6月5日　6年生編）PART３

令和元年6月5日（水）。

6月4日・火曜日、3校時です。
6年生の教室です。

社会（歴史）の学習中です。


授業風景です！　社会（令和元年6月5日　6年生編）PART２

令和元年6月5日（水）。

今日は、雲が多い朝です。
薄い雲が空全体を覆っています。

天気予報によると日中の最高気温は「28度」くらいまで上がるようです。
湿度が高い蒸し暑い一日になりそうです。


授業風景です！　社会（令和元年6月5日　6年生編）PART１

令和元年6月4日（火）。

先生「ありがとう！そろそろ終わりにしますよ。」
子供「えぇぇぇ。もうちょっとやりたい！」

子供たちは水泳指導を楽しみにしているようです。
水泳は楽しい学習です。


ピカピカにします！　プール清掃（令和元年6月4日　5年生編）PART６

令和元年6月4日（火）。

小プールです。
プールの中も磨きます。

子供たちが協力し合います。


ピカピカにします！　プール清掃（令和元年6月4日　5年生編）PART５

令和元年6月4日（火）。

プールサイドをピカピカにします。

シャワーの調子を確かめます。
水が出る向きを調整します。


ピカピカにします！　プール清掃（令和元年6月4日　5年生編）PART４

令和元年6月4日（火）。

デッキブラシを持ちます。
たわしを持ちます。

力を込めて磨きます。


ピカピカにします！　プール清掃（令和元年6月4日　5年生編）PART３

令和元年6月4日（火）。

清掃専門業者によるプール清掃が終わりました。
今日は5年生の子供たちが、さらにピカピカにします。


ピカピカにします！　プール清掃（令和元年6月4日　5年生編）PART２

令和元年6月4日（火）。

6月4日・火曜日、午後2時30分です。
プールの様子です。

5年生の子供たちと教職員が清掃活動中です。


ピカピカにします！　プール清掃（令和元年6月4日　5年生編）PART１

☆今日の献立
かみかみごはん
いかのカリント揚げ
豚汁
ナッツ黒糖
牛乳

令和元年6月4日（火）。

算数少人数担当の先生は、子供たちに寄り添い、的確なアドバイスを行います。
子供たち自身の作業（個人思考、ペア・グループ話し合い、全体発表・情報共有、、個人再思考）が多く取り入れられています。

テンポよく授業が進みます。
45分間があっという間に過ぎてしまいました。


授業風景です！　少人数（令和元6月4日　6年生編）PART５