1年生 生活 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 季節が変わって、校庭はどのように変わったか? 春に咲いていた花はなくなり、違う花が咲いている。 柿の実が、色づいておいしそう。 田んぼにトンボがとんでいる。 木の葉が紅葉して色づいている。 など、たくさんの変化に気づいていました。 校庭のあちこちを、元気よく歩き回りました。 1年生 生活 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 季節が変わって、校庭はどのように変わったか? 春に咲いていた花はなくなり、違う花が咲いている。 柿の実が、色づいておいしそう。 田んぼにトンボがとんでいる。 木の葉が紅葉して色づいている。 など、たくさんの変化に気づいていました。 校庭のあちこちを、元気よく歩き回りました。 あさひ学級 体育 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 柔軟や腹筋をしていました。 足を上げて、ゆっくり下ろして、低い位置でキープ。 なかなか頑張っていました。 あさひ学級 体育 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 柔軟や腹筋をしていました。 足を上げて、ゆっくり下ろして、低い位置でキープ。 なかなか頑張っていました。 ☆きょうのこんだて☆ 10月16日(火)![]() ![]() わかめスープ カレーポップビーンズ 牛乳 4年生 社会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東京都には区部と市町村部に分かれています。地図などを見て、それぞれの特徴や知っていることをあげていきました。 先生:区部にはどんなものがあるとおもう? 児童:東京タワー、億ション、ビル・・・ 副校長がこっそり「ビルってどのくらいの階数かな?」と聞くと、「団地ぐらい!」 やっぱり百聞は一見に如かずですね。社会科見学で見てこないといけないですね。 2年生 特別支援学校の先生による授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 副籍交流といいます。 特別支援学校やそこに通う子供たちのことを知ってもらおうと、特別支援学校の先生による授業をしてもらいました。 今年から副籍交流を行う2年生に授業をしてもらいました。 中野北小学校との違いに驚いていました。実際の交流が始まったら仲良くしようね。 1年生 生活![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は種をまきました。 ハツカダイコン、こまつな、ラディッシュ、春菊... 芽がでるのが、楽しみですね。 5年生 図工 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タワーの形ができてきて、 色づけもしていました。 5年生 図工 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タワーの形ができてきて、 色づけもしていました。 6年生 図工![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 友達と協力して、おもしろい影を作っていました。 避難訓練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中休みの時間帯の訓練でした。 教室に先生がいない学年もありましたが、 きちんと整列して校庭に集まりました。 1年生 音楽 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最初は歌い、次に鍵盤ハーモニカで演奏し、 最後に自分達で作った曲を入れて発表していました。 1年生 音楽 1![]() ![]() ![]() ![]() 最初は歌い、次に鍵盤ハーモニカで演奏し、 最後に自分達で作った曲を入れて発表していました。 3、4年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 準備体操をしていました。 このあとは、ミニハードルをしていました。 ☆きょうのこんだて☆ 10月15日(月)![]() ![]() サワラの利休焼き 小松菜汁 もやしの辛子和え 牛乳 10月15日(月)〜19日(金)は、「スクールアクション『もったいない』大作戦」に取り組みます。10月16日「世界食料デー」に合わせ、日々の給食、食生活における食べ物への感謝の気持ち、食べ方、食べ残しを見直し、好き嫌いせず残さず食べることを意識させることが主旨です。 6年生 音楽![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 感想を書いていました。 5年生 家庭科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ミシンが終わった子は、 模様を付けていました。 1、2年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() はじめに、準備体操、 クマ歩きにクモ歩きをしていました。 2年生 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |