あさひ学級 調理実習 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、煮干し、鰹節、昆布のだしを 飲み比べてみました。 味噌汁は、煮干しのだしを使いました。 味噌の量は、班ごとにお好みだったので 薄味、濃い味とあったようですが、 美味しくいただいていました。 あさひ学級 調理実習 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、煮干し、鰹節、昆布のだしを 飲み比べてみました。 味噌汁は、煮干しのだしを使いました。 味噌の量は、班ごとにお好みだったので 薄味、濃い味とあったようですが、 美味しくいただいていました。 4、5、6年生 卒業式の練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ☆きょうのこんだて☆ 3月13日(水)![]() ![]() キャベツと豆のスープ スィートポテト 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ 3月12日(火)![]() ![]() ワカメとえのきのスープ アーモンド黒糖 牛乳 1年生 音楽![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 身体を動かして、踊りながら唄っていました。 ドレミでもうたい、次回は鍵盤ハーモニカで演奏します。 4、5、6年生 卒業式の練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 門出の言葉と歌を練習していました。 大きくて、はっきりした声が出ていました。 全校朝会 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 半旗をあげたり、黙とうする意味の説明があり、 普段から、協調性を大切に過ごし、靴のかかとを踏まない、 ハンカチを忘れないように、などの注意もありました。 14:46には、下校してしまう学年もあるので、 朝礼で、亡くなった方の冥福を祈り、黙とうしました。 そのあとは、賞状授与がありました。 全校朝礼 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 半旗をあげたり、黙とうする意味の説明があり、 普段から、協調性を大切に過ごし、靴のかかとを踏まない、 ハンカチを忘れないように、などの注意もありました。 14:46には、下校してしまう学年もあるので、 朝礼で、亡くなった方の冥福を祈り、黙とうしました。 そのあとは、賞状授与がありました。 1年生 図工 2![]() ![]() ![]() ![]() 手作りのカメラを持って、校庭に写真を撮りに出ました。 校庭の絵や、先生の絵、花の絵などを 撮ったつもりになって、描いていました。 1年生 図工 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 手作りのカメラを持って、校庭に写真を撮りに出ました。 校庭の絵や、先生の絵、花の絵などを 撮ったつもりになって、描いていました。 1年生 国語 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分から率先して何かをして、笑顔になる、という作戦です。 靴を並べたり、洗濯物をたたんだり、お料理を手伝ったようです。 グループごとに発表の練習をしてから、 みんなの前で発表をしていました。 1年生 国語 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分から率先して何かをして、笑顔になる、という作戦です。 靴を並べたり、洗濯物をたたんだり、お料理を手伝ったようです。 グループごとに発表の練習をしてから、 みんなの前で発表をしていました。 1年生 国語 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分から率先して何かをして、笑顔になる、という作戦です。 靴を並べたり、洗濯物をたたんだり、お料理を手伝ったようです。 グループごとに発表の練習をしてから、 みんなの前で発表をしていました。 1年生 国語 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分から率先して何かをして、笑顔になる、という作戦です。 靴を並べたり、洗濯物をたたんだり、お料理を手伝ったようです。 グループごとに発表の練習をしてから、 みんなの前で発表をしていました。 ☆きょうのこんだて☆ 3月11日(月)![]() ![]() 凍み大根と凍み豆腐の煮物 じゃが芋の味噌炒め オレンジ 牛乳 東日本大震災から8年。今日の給食は、飯舘村の復興を願った郷土料理献立でした。 ☆きょうのこんだて☆ 3月8日(金)![]() ![]() 海苔の佃煮 赤魚の利休焼き 味噌けんちん 牛乳 6年生卒業制作6![]() ![]() ![]() ![]() 6年生卒業制作5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生卒業制作4![]() ![]() ![]() ![]() |
|