先ほどの続きです。

　ホチキスで止めて、裏返しました。
　その中にくしゃくしゃにした新聞紙を詰めます。
　開いているところを両面テープでとめます。両面テープはなかなか難しい作業のようです。

　自分を大切にしよう　〜不安やなやみへの対処〜　という題材で学習していました。

　誰にでも不安や悩みはあります。それを、どのように対処していくのか話し合いをしながら探していく授業です。

　相談できる大人や友達を見つけたり、自分なりの対処法を見つけたりすることが大切です。そして、自分を大切にすることができる自分になれるように助言していきます。

　画用紙と新聞紙でクッションを作っています。
もみがみクッションというそうです。

　画用紙をもみがみにする要領は、展覧会でも大好評だったカミカラマンをイメージしてやるといいそうです。

　どんな風になるのでしょうか。

上皿てんびんを使って、計っていました。

『森の探検隊』
楽器を選んで歌と合わせよう。
自分たちの選んだ楽器を練習していました。

『森の探検隊』
楽器を選んで歌と合わせよう。
自分たちの選んだ楽器を練習していました。

一人前に出て、友達のことをスピーチで知らせます。
聞いていた人は、友達のことをクイズにして出題します。
また違う人がこたえます。
話す人も、きちんと説明できていたし、
聞いている人も、しっかり聞き取れて、いいクイズを出していました。

今日は、放送室から出火設定の
火事の避難訓練でした。
煙を吸わないように、ハンカチは忘れないように、
次回は、３分で集まれるように、
とのお話がありました。

今日は、あいさつ頑張り隊と先生方が
前に出て、朝のあいさつをしました。
５年生が、連合音楽会、小さな冬の音楽会を終え
舞台に上がり、一人一人感想を述べました。
『がんばった』
『音楽が好きになった』
『あさひ学級との交流が良かった』などなど。
４、５年生の代表委員からは、
６年生が、あと何日学校に登校するかのクイズがだされました。
６２日だそうです。あっという間ですね。
１日に６年生３人にあいさつや、話をしましょう、との提案がありました。
副校長先生からは、暴力はいけないというお話でした。

　お楽しみ会の準備をしていました。
　教室を飾るものをつくるグループや司会進行の役割分担や練習をするグループなど、分かれて準備をしています。

　とても楽しそうに取り組んでいました。

　国語の学習で教科書の物語文を読んでいました。

　登場人物を考えて、主人公を見つけたり、その人物について考えたりしていました。
２年生はいつも活発に自分の意見を言っています。

　この間、近所の農家の見学に行った学習のまとめをしていました。

　「秋はたくさんの野菜がとれるね。」
　「知らない名前の野菜があるよ。」

　感想をいいながらまとめをしていました。

　教科書のものがたりを読んでいました。

　拾い読みだった１年生がすらすらと句読点に気を付けて読めるようになっています。
音読の練習の成果です。

　こちらのグループは、鉄棒です。
　こちらも、数人のグループになって、鉄棒カードの種目の練習を教え合いながらやっていました。
　４年生は鉄棒が上手な子がたくさんいるので、３年生は教えてもらって、いろいろな技を身に付けていました。

　体育の時間は２チームに分かれて、体育をしていました。
　こちらのチームは竹馬です。
　ペアやグループになって、教え合いをしていました。
　上手に乗れる子から教えてもらって、「２歩できた！」「横歩きができた！」と喜んでいる子がたくさんいました。

あさひ学級の音楽の授業を参観しました。ちょうど楽器のテストや練習をしていました。

あさひ学級の音楽の授業を参観しました。ちょうど楽器のテストや練習をしていました。

3年生が原島さんのお宅に見学に行きました。農家の見学ということで、どんな野菜を作っているのか、どんな機械を使っているのか、大変なことはどんなことなのか等をお話してくださり、畑やビニールハウスの中や保冷庫の中の見学もさせていただきました。

3年生が原島さんのお宅に見学に行きました。農家の見学ということで、どんな野菜を作っているのか、どんな機械を使っているのか、大変なことはどんなことなのか等をお話してくださり、畑やビニールハウスの中や保冷庫の中の見学もさせていただきました。

3年生が原島さんのお宅に見学に行きました。農家の見学ということで、どんな野菜を作っているのか、どんな機械を使っているのか、大変なことはどんなことなのか等をお話してくださり、畑やビニールハウスの中や保冷庫の中の見学もさせていただきました。