カレーライス
野菜スープ
黄桃缶のヨーグルトぞえ
牛乳

4年生は今、総合的な学習の時間で福祉の学習をしています。「共に生きる」という単元名で学習しています。今日は、社会福祉協議会の方にゲストティーチャーとしてきていただき、「アイマスク体験」をしました。視覚障害のある方への理解や、ガイドヘルプのやり方などさまざま学習しました。

4年生は今、総合的な学習の時間で福祉の学習をしています。「共に生きる」という単元名で学習しています。今日は、社会福祉協議会の方にゲストティーチャーとしてきていただき、「アイマスク体験」をしました。視覚障害のある方への理解や、ガイドヘルプのやり方などさまざま学習しました。

4年生は今、総合的な学習の時間で福祉の学習をしています。「共に生きる」という単元名で学習しています。今日は、社会福祉協議会の方にゲストティーチャーとしてきていただき、「アイマスク体験」をしました。視覚障害のある方への理解や、ガイドヘルプのやり方などさまざま学習しました。

今日、4時間目にあさひ学級で育てている野菜の観察をしていました。
たまねぎ、いちご、こまつな、はつか大根がうえてあります。

今日、4時間目にあさひ学級で育てている野菜の観察をしていました。
たまねぎ、いちご、こまつな、はつか大根がうえてあります。

体育館で、昔遊びを体験していました。
はねつき、めんこ、こま、けんだま。
難しそうでしたが、楽しめたようです。

体育館で、昔遊びを体験していました。
はねつき、めんこ、こま、けんだま。
難しそうでしたが、楽しめたようです。

跳び箱と、長縄に分かれていました。
長縄は、プラスでボールを使っていて、
難しそうでした。

跳び箱と、長縄に分かれていました。
長縄は、プラスでボールを使っていて、
難しそうでした。

『水を冷やし続けるとどうなるのか？』
の実験をしていました。
氷と食塩をまぜたビーカーに、
水の入った試験管を入れる。
水の温度、様子、体積を調べる。
時間ごとの温度を、記入していました。

『水を冷やし続けるとどうなるのか？』
の実験をしていました。
氷と食塩をまぜたビーカーに、
水の入った試験管を入れる。
水の温度、様子、体積を調べる。
時間ごとの温度を、記入していました。

『なかよしマンション』
マンションの仕上げです。
マンションのまわりに、あったらいいな、
と思うものも、かきたしていました。

『なかよしマンション』
マンションの仕上げです。
マンションのまわりに、あったらいいな、
と思うものも、かきたしていました。

台上前転の練習をしていました。
きれいに前転をして、
着地できるようになってきました。

台上前転の練習をしていました。
きれいに前転をして、
着地できるようになってきました。

わかめごはん
焼きししゃも
すいとん
じゃこキャベツ
牛乳



戦争中や戦後は食べ物が不足していて、給食も続けられない時がありました。米が不足した時に、かわりに食べた料理が「すいとん」です。小麦粉を団子にして、味噌汁などにいれた料理です。今日の給食の「すいとん」は、小麦粉と白玉粉、卵、黒ごまを使用しています。

今日の中休みも、マラソンをしました。
スタートは、順番で並びます。
風が強かったですが、頑張って走っていました。

今日の中休みも、マラソンをしました。
スタートは、順番で並びます。
風が強かったですが、頑張って走っていました。

『ものの溶け方』
水の量を変えずに、
溶け残ったものを溶かすことができるのか？
水の温度を上げて、実験していました。