５年生の理科の学習は「ものの溶け方」です。食塩とほう酸を使って、どのくらいとけるのか実験していました。

５年生の理科の学習は「ものの溶け方」です。食塩とほう酸を使って、どのくらいとけるのか実験していました。

今日は、薬剤師の明石先生による喫煙防止教室が行われました。４時間目に３・４年生、５時間目に１・２年生が受けました。

今日は、薬剤師の明石先生による喫煙防止教室が行われました。４時間目に３・４年生、５時間目に１・２年生が受けました。

２つの教室に分かれて学習してます。どちらの部屋でもしっかり学習していました。

２つの教室に分かれて頑張って学習しています。

今日は、百人一首を行っていました。

今日は、百人一首を行っていました。

３年生の図書の時間の様子です。

世古先生の読み聞かせを
静かに聞いていました。

今日も引き続き『台上前転』
の練習をしていました。
跳び箱の上で、
真直ぐ前転できるようになってきました。

『なかよしマンション』
なかよしさんが住む楽しいマンションをつくる。
大家さん、部屋、住人などをつくり
お友達のマンションに遊びに行く。
大きなマンションをつくった子もいて、
楽しく遊びに行っていました。

『なかよしマンション』
なかよしさんが住む楽しいマンションをつくる。
大家さん、部屋、住人などをつくり
お友達のマンションに遊びに行く。
大きなマンションをつくった子もいて、
楽しく遊びに行っていました。

『なかよしマンション』
なかよしさんが住む楽しいマンションをつくる。
大家さん、部屋、住人などをつくり
お友達のマンションに遊びに行く。
大きなマンションをつくった子もいて、
楽しく遊びに行っていました。

今日は卒業式の練習のため
４、５年合同授業でした。
『また会える日まで』
をうたいました。

跳び箱の授業でした。
手で身体を支える練習として、
マットに両手をつき、足をあげている状態で
両足をたたく練習をしました。
そのあと、跳び箱を跳び、着地ポーズも決めていました。

跳び箱の授業でした。
手で身体を支える練習として、
マットに両手をつき、足をあげている状態で
両足をたたく練習をしました。
そのあと、跳び箱を跳び、着地ポーズも決めていました。

ミルクパン
カチャトーラ
ペペロンチーノ
イタリアンサラダ
牛乳


今日の給食は「世界ともだちプロジェクト イタリア」でイタリア料理の献立でした。オリンピック開催までの１８か月で夏季大会開催国１８か国の料理や食文化を毎月紹介していきます。

カチャトーラは、「狩人風」という意味で鶏肉をトマトで煮込んだトスカーナ地方の料理です。ペペロンチーノはパスタ料理の一つで「唐辛子」という意味です。にんにくと唐辛子をオリーブオイルで炒めて、スパゲティーにからめたものです。今日は、カチャトーラの付け合わせにしてあります。

今日は７、８班の練習でした。
踊りもピンポン玉筒リレーも
楽しそうに練習していました。

今日は７、８班の練習でした。
踊りもピンポン玉筒リレーも
楽しそうに練習していました。