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あさひ学級 算数

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 あさひ学級では、国語と算数の学習を学年やクラスではなく、4つのグループに分けて学習しています。

 同じグループの中でも、得意なことや苦手なことに差が大きいのがあさひ学級の子供たちです。ですから、おなじ算数のプリントをしていても、スラスラ頭で計算してしまう子や指を使う子、タイルを動かして計算する子など、様々です。教員もそれに合わせて教材を用意します。ゆっくりでも少しずつでも理解を深めていけるようにしています。

4年生 英語 2

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カードを見て、アルファベットを言ったり、
アルファベットの歌を、振り付きで唄ったり
グループに分かれて、身体でアルファベットを
表現していました。
元気よく、楽しそうでした。

4年生 英語 1

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カードを見て、アルファベットを言ったり、
アルファベットの歌を、振り付きで唄ったり
グループに分かれて、身体でアルファベットを
表現していました。
元気よく、楽しそうでした。

あさひ学級 図工

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来年の干支『イノシシ』の
絵をかき、切り取って
カレンダーに貼りました。


1年生 音楽

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『ドレミのキャンディー』
グループごとに前に出て
踊りながらうたいました。

3、4年生 体育 2

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二つのグループに分かれて、
ひとつは鉄棒の逆上がり、空中逆上がり
に挑戦していました。
もうひとつは、竹馬の練習をしていました。

3、4年生 体育 1

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二つのグループに分かれて、
ひとつは鉄棒の逆上がり、空中逆上がり
に挑戦していました。
もうひとつは、竹馬の練習をしていました。

2年生 体育

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大縄の練習をしていました。

3年生 音楽

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『ねこ吹いちゃった』
ひとりずつ、前に出て
リコーダーで演奏しました。

☆きょうのこんだて☆ 12月5日(水)

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味噌煮込みうどん
豆腐揚げ
八王子産柚子の香り和え
みかん
牛乳


2年生 算数

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かけ算九九ものこりあと少しです。

今日は8の段の学習をしていました。

「長椅子が6脚あります。一つの椅子に8人座ります。全員で何人座れるでしょうか。」という問題で、6×8になるのか8×6になるのか考えていました。

かけ算は、一つ分の数×いくつ分で考えるので、8×6が正解ですが、よく考えて導き出せていました。

2年生 図工 3

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『秋きねん日』
校庭で秋を探しに行きました。
拾ってきた落葉などを並べて、
秋きねんグッズを作りました。

2年生 図工 2

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『秋きねん日』
校庭で秋を探しに行きました。
拾ってきた落葉などを並べて、
秋きねんグッズを作りました。

2年生 図工 1

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『秋きねん日』
校庭で秋を探しに行きました。
拾ってきた落葉などを並べて、
秋きねんグッズを作りました。

5、6年生 体育 4

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大縄の練習のあと、
サッカーをしました。
パスやシュートの練習のあと、
作戦も練って、試合をしました。

5、6年生 体育 3

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大縄の練習のあと、
サッカーをしました。
パスやシュートの練習のあと、
作戦も練って、試合をしました。

5、6年生 体育 2

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大縄の練習のあと、
サッカーをしました。
パスやシュートの練習のあと、
作戦も練って、試合をしました。

5、6年生 体育 1

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大縄の練習のあと、
サッカーをしました。
パスやシュートの練習のあと、
作戦も練って、試合をしました。

2年生 国語

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『あったらいいな、こんなもの』
発表の時に見せる、絵をかいていました。

4年生総合的な学習の時間3

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4年生は今、総合的な学習の時間で「共に生きる」という学習をしています。この学習では主に「福祉」の学習をします。今日は、「ユニバーサルデザイン」についてパソコンを使って調べていました。
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学校行事
1/17 避難訓練
ユニセフ集会
1/18 学校公開始
ユニセフ募金あいさつ運動始
456年ベーシック
1/19 学校公開終
薬物乱用防止教室(6年)
たてわり班行事
サタデーもちつき
1/21 振替休業日
1/22 ユニセフ募金あいさつ運動終

校長便り

ほけんだより

学校経営報告

2年学年だより

5年学年だより

6年学年だより

あさひだより

学校経営計画