『もみ紙クッション』
画用紙を半分に折り、ホッチキスでとめてひっくり返す。
新聞紙を中に入れ、両脇を両面テープでとめる。
もみ紙で飾りや、カバーをつくる。
紙をもみもみ、楽しそうでした。

『もみ紙クッション』
画用紙を半分に折り、ホッチキスでとめてひっくり返す。
新聞紙を中に入れ、両脇を両面テープでとめる。
もみ紙で飾りや、カバーをつくる。
紙をもみもみ、楽しそうでした。

『サッカー』
チーム練習後、練習試合をしました。

『サッカー』
チーム練習後、練習試合をしました。

『サッカー』
チーム練習後、練習試合をしました。

短縄の目標をたてて、練習をしました。

班ごとに、調理実習の買い物リストを作っていました。

班ごとに、調理実習の買い物リストを作っていました。

中北の田んぼで収穫したお米を炊きました。
お味噌汁も作り、おにぎりにして食べました。
精米まで苦労したので、とびきりおいしかったですね。

中北の田んぼで収穫したお米を炊きました。
お味噌汁も作り、おにぎりにして食べました。
精米まで苦労したので、とびきりおいしかったですね。

セサミパン
ホキの香草パン粉焼き
ベーコンポテト
ブロッコリーのクリームスープ
牛乳

　先ほどの続きです。

　ホチキスで止めて、裏返しました。
　その中にくしゃくしゃにした新聞紙を詰めます。
　開いているところを両面テープでとめます。両面テープはなかなか難しい作業のようです。

　自分を大切にしよう　〜不安やなやみへの対処〜　という題材で学習していました。

　誰にでも不安や悩みはあります。それを、どのように対処していくのか話し合いをしながら探していく授業です。

　相談できる大人や友達を見つけたり、自分なりの対処法を見つけたりすることが大切です。そして、自分を大切にすることができる自分になれるように助言していきます。

　画用紙と新聞紙でクッションを作っています。
もみがみクッションというそうです。

　画用紙をもみがみにする要領は、展覧会でも大好評だったカミカラマンをイメージしてやるといいそうです。

　どんな風になるのでしょうか。

上皿てんびんを使って、計っていました。

『森の探検隊』
楽器を選んで歌と合わせよう。
自分たちの選んだ楽器を練習していました。

『森の探検隊』
楽器を選んで歌と合わせよう。
自分たちの選んだ楽器を練習していました。

一人前に出て、友達のことをスピーチで知らせます。
聞いていた人は、友達のことをクイズにして出題します。
また違う人がこたえます。
話す人も、きちんと説明できていたし、
聞いている人も、しっかり聞き取れて、いいクイズを出していました。

今日は、放送室から出火設定の
火事の避難訓練でした。
煙を吸わないように、ハンカチは忘れないように、
次回は、３分で集まれるように、
とのお話がありました。

今日は、あいさつ頑張り隊と先生方が
前に出て、朝のあいさつをしました。
５年生が、連合音楽会、小さな冬の音楽会を終え
舞台に上がり、一人一人感想を述べました。
『がんばった』
『音楽が好きになった』
『あさひ学級との交流が良かった』などなど。
４、５年生の代表委員からは、
６年生が、あと何日学校に登校するかのクイズがだされました。
６２日だそうです。あっという間ですね。
１日に６年生３人にあいさつや、話をしましょう、との提案がありました。
副校長先生からは、暴力はいけないというお話でした。