最初に縄跳びをしていました。
　
　短縄で３０秒間何回跳べるか練習です。
　１年生の目標は３０回。２年生の目標は６０回です。

　長縄では、１，２年生合同で跳んでいました。
　２年生はさすがに上手です。１年生も２年生の真似をして上手に跳べるようになってきました。

『もみ紙クッション』
画用紙を半分に折り、ホッチキスでとめてひっくり返す。
新聞紙を中に入れ、両脇を両面テープでとめる。
もみ紙で飾りや、カバーをつくる。
紙をもみもみ、楽しそうでした。

『もみ紙クッション』
画用紙を半分に折り、ホッチキスでとめてひっくり返す。
新聞紙を中に入れ、両脇を両面テープでとめる。
もみ紙で飾りや、カバーをつくる。
紙をもみもみ、楽しそうでした。

『サッカー』
チーム練習後、練習試合をしました。

『サッカー』
チーム練習後、練習試合をしました。

『サッカー』
チーム練習後、練習試合をしました。

短縄の目標をたてて、練習をしました。

班ごとに、調理実習の買い物リストを作っていました。

班ごとに、調理実習の買い物リストを作っていました。

中北の田んぼで収穫したお米を炊きました。
お味噌汁も作り、おにぎりにして食べました。
精米まで苦労したので、とびきりおいしかったですね。

中北の田んぼで収穫したお米を炊きました。
お味噌汁も作り、おにぎりにして食べました。
精米まで苦労したので、とびきりおいしかったですね。

セサミパン
ホキの香草パン粉焼き
ベーコンポテト
ブロッコリーのクリームスープ
牛乳

　先ほどの続きです。

　ホチキスで止めて、裏返しました。
　その中にくしゃくしゃにした新聞紙を詰めます。
　開いているところを両面テープでとめます。両面テープはなかなか難しい作業のようです。

　自分を大切にしよう　〜不安やなやみへの対処〜　という題材で学習していました。

　誰にでも不安や悩みはあります。それを、どのように対処していくのか話し合いをしながら探していく授業です。

　相談できる大人や友達を見つけたり、自分なりの対処法を見つけたりすることが大切です。そして、自分を大切にすることができる自分になれるように助言していきます。

　画用紙と新聞紙でクッションを作っています。
もみがみクッションというそうです。

　画用紙をもみがみにする要領は、展覧会でも大好評だったカミカラマンをイメージしてやるといいそうです。

　どんな風になるのでしょうか。

上皿てんびんを使って、計っていました。

『森の探検隊』
楽器を選んで歌と合わせよう。
自分たちの選んだ楽器を練習していました。

『森の探検隊』
楽器を選んで歌と合わせよう。
自分たちの選んだ楽器を練習していました。

一人前に出て、友達のことをスピーチで知らせます。
聞いていた人は、友達のことをクイズにして出題します。
また違う人がこたえます。
話す人も、きちんと説明できていたし、
聞いている人も、しっかり聞き取れて、いいクイズを出していました。

今日は、放送室から出火設定の
火事の避難訓練でした。
煙を吸わないように、ハンカチは忘れないように、
次回は、３分で集まれるように、
とのお話がありました。