『ポートボール』
今日は、パスからのシュートを練習していました。
カットの練習もしていました。

『伸びて縮んでリレー』
手をつないで、紅組白組横１列に並び、
真ん中の先頭の人は、両端の人を一周回り、
次の人にタッチしたら、端の最後尾につきます。
どんな時に伸びて、どんな時に縮むと勝てるのかを
相談していました。

『伸びて縮んでリレー』
手をつないで、紅組白組横１列に並び、
真ん中の先頭の人は、両端の人を一周回り、
次の人にタッチしたら、端の最後尾につきます。
どんな時に伸びて、どんな時に縮むと勝てるのかを
相談していました。

　ひき算の練習をしています。

　さくらんぼ計算を使って、２けた−１けたの計算をしています。
　すらすら計算ができる子もいれば、まだ指を使って数えている子もいます。
　１年生の計算のヤマ場です。スラスラできるまで繰り返し練習が必要ですね。
　たくさんの先生がきていたので、たっぷり練習問題ができました。

作った作品をプラ段にのせて展示します。
最後まで６年生を中心に頑張っていました。
あとは、少し微調整をして展覧会を待ちます。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

２回目のみんなでつくろうタイムは、縦割り班で作品作りをしました。
木端でこびとを作りました。高学年が低学年にやさしく教えてあげたり手伝ってあげたりしていました。
体育館の入り口付近に展示予定です。

畑に、いちご、たまねぎ、はつか大根、小松菜
を植えました。
そのあと、二回目のみかん狩りをしました。

地層の実験をしていました。
砂利、泥、砂と水をペットボトルに入れ、
たくさん振って、しずかに置いておくと
きれいな層に分かれました。

地層の実験をしていました。
砂利、泥、砂と水をペットボトルに入れ、
たくさん振って、しずかに置いておくと
きれいな層に分かれました。

『森の子守歌』
三人組で、歌担当２人、リコーダー１人
前に出て発表していました。
前回よりも、大きな歌声で、
リコーダーも正確に吹けていました。

上昇気流の実験です。
鉛筆の先にのせた紙が回り
コンロの上の蛇が回り、シャボン玉が上昇。
興味津々で実験をしていました。

上昇気流の実験です。
鉛筆の先にのせた紙が回り
コンロの上の蛇が回り、シャボン玉が上昇。
興味津々で実験をしていました。

上昇気流の実験です。
鉛筆の先にのせた紙が回り
コンロの上の蛇が回り、シャボン玉が上昇。
興味津々で実験をしていました。