今日も実験です。
イソジンのうがい薬を水で薄め、
チオ硫酸ナトリュウムを入れると、
茶色い液体が、無色透明になりました。
そのあと、冷やしたびんに、濡らした１０円玉をのせ、
両手で温めて、１０円玉が動く実験をしました。

自分の名前を首から下げて、
友達と挨拶をして話しをします。
話した友達の名前で、ビンゴカードをビンゴさせていきます。
そのあと、スライドを見聞きしたことの
質問にこたえていました。

『こうふくろう』
紙の切り方、折り方、つなげ方をくふうして
ふくろうたちが、休んだり、遊んだり
できるところを作ってあげる。

『こうふくろう』
紙の切り方、折り方、つなげ方をくふうして
ふくろうたちが、休んだり、遊んだり
できるところを作ってあげる。

『こうふくろう』
紙の切り方、折り方、つなげ方をくふうして
ふくろうたちが、休んだり、遊んだり
できるところを作ってあげる。

ハードルのタイムを計っていました。

校庭探索！
季節が変わって、校庭はどのように変わったか？
春に咲いていた花はなくなり、違う花が咲いている。
柿の実が、色づいておいしそう。
田んぼにトンボがとんでいる。
木の葉が紅葉して色づいている。
など、たくさんの変化に気づいていました。
校庭のあちこちを、元気よく歩き回りました。

校庭探索！
季節が変わって、校庭はどのように変わったか？
春に咲いていた花はなくなり、違う花が咲いている。
柿の実が、色づいておいしそう。
田んぼにトンボがとんでいる。
木の葉が紅葉して色づいている。
など、たくさんの変化に気づいていました。
校庭のあちこちを、元気よく歩き回りました。

校庭探索！
季節が変わって、校庭はどのように変わったか？
春に咲いていた花はなくなり、違う花が咲いている。
柿の実が、色づいておいしそう。
田んぼにトンボがとんでいる。
木の葉が紅葉して色づいている。
など、たくさんの変化に気づいていました。
校庭のあちこちを、元気よく歩き回りました。

マット運動のための、
柔軟や腹筋をしていました。
足を上げて、ゆっくり下ろして、低い位置でキープ。
なかなか頑張っていました。　

マット運動のための、
柔軟や腹筋をしていました。
足を上げて、ゆっくり下ろして、低い位置でキープ。
なかなか頑張っていました。　

海鮮中華丼
わかめスープ
カレーポップビーンズ
牛乳

　４年生の社会の学習は東京都の学習です。

　東京都には区部と市町村部に分かれています。地図などを見て、それぞれの特徴や知っていることをあげていきました。

先生：区部にはどんなものがあるとおもう？
児童：東京タワー、億ション、ビル・・・

副校長がこっそり「ビルってどのくらいの階数かな？」と聞くと、「団地ぐらい！」
やっぱり百聞は一見に如かずですね。社会科見学で見てこないといけないですね。

　中野北小学校では地域に住む特別支援学校の子供たちとの交流をしています。
副籍交流といいます。

　特別支援学校やそこに通う子供たちのことを知ってもらおうと、特別支援学校の先生による授業をしてもらいました。
　今年から副籍交流を行う２年生に授業をしてもらいました。

　中野北小学校との違いに驚いていました。実際の交流が始まったら仲良くしようね。

先週草むしりをした畑に
今日は種をまきました。
ハツカダイコン、こまつな、ラディッシュ、春菊...
芽がでるのが、楽しみですね。

『ＨＡＣＨＩＯＪＩクロックタワー』
タワーの形ができてきて、
色づけもしていました。

『ＨＡＣＨＩＯＪＩクロックタワー』
タワーの形ができてきて、
色づけもしていました。

『光と影の魔術師』
友達と協力して、おもしろい影を作っていました。

今日は地震からの火災で、
中休みの時間帯の訓練でした。
教室に先生がいない学年もありましたが、
きちんと整列して校庭に集まりました。

『あのね』
最初は歌い、次に鍵盤ハーモニカで演奏し、
最後に自分達で作った曲を入れて発表していました。