来週の宿泊学習で、
お昼ごはんを何にするか
いくらかかるのかを調べていました。
布団のひき方も、練習していました。
楽しみですね。

『ウォールポケット』
ミシンは仕上げに入りました。
毛糸での模様付けは、それぞれで
かわいい感じに仕上がっています。

マット運動です。
傾斜をつけたマットで練習をしたので、
ずいぶん後転ができるようになっていました。
授業の最後に、グループごとに発表をしました。

マット運動です。
傾斜をつけたマットで練習をしたので、
ずいぶん後転ができるようになっていました。
授業の最後に、グループごとに発表をしました。

『もののけ姫』から
ふたりで前にでて発表をしていました。
途中でパートが分かれての演奏でした。
演奏後は、自分の感想を述べ、
友達の感想も聞いていました。

リコーダーの練習をしていました。

五感の勉強で、今日は触感です。
校庭にでて、いろいろな物を触ってみました。
絵を描いて、とんな触り心地だったかを
記録していました。

五感の勉強で、今日は触感です。
校庭にでて、いろいろな物を触ってみました。
絵を描いて、とんな触り心地だったかを
記録していました。

マット運動です。
今日は、開脚前転をしていました。
足を開いて起き上がるのは、
なかなか難しいようでした。

マット運動です。
今日は、開脚前転をしていました。
足を開いて起き上がるのは、
なかなか難しいようでした。

3年生が社会科の学習の一環としてスーパーアルプスの見学に行きました。この見学はスーパーマーケットのバックヤードの見学が中心です。売り場以外のお店の様子を見学させていただきました。最後に副店長さんに質問をしました。

3年生が社会科の学習の一環としてスーパーアルプスの見学に行きました。この見学はスーパーマーケットのバックヤードの見学が中心です。売り場以外のお店の様子を見学させていただきました。

3年生が社会科の学習の一環としてスーパーアルプスの見学に行きました。この見学はスーパーマーケットのバックヤードの見学が中心です。売り場以外のお店の様子を見学させていただきました。

マット運動です。
先生の、前転の見本を見てから、
みんなも動画を撮って、見ながら確認していました。

『あのね』
前回の続きで、発表です。
お休みの子は、先生が代わりに歌っていました。

グループごとに発表をする、とお話がありました。
苦手なところを特訓します。

『水の流れの実験』
いよいよ、お水を流します。
山から水が流れ、溜まると低いほうに流れていく。
水の量が増すと、山が崩れたり、川が氾濫したりしました。
みんな、興味津々で、山づくりも、観察も頑張りました。

『水の流れの実験』
いよいよ、お水を流します。
山から水が流れ、溜まると低いほうに流れていく。
水の量が増すと、山が崩れたり、川が氾濫したりしました。
みんな、興味津々で、山づくりも、観察も頑張りました。

『水の流れの実験』
次に、川や、水の流れていく道を作ります。

『水の流れの実験』
まずは、やまを作ります。