夕ごはんです。

おおるりに到着しました。

校庭で、日なたと日かげの温度を計っていました。
１時間目と４時間目でどのような変化があったか
比べていました。

後列の子が、前列の子を追いかけて
タッチするゲームをしていました。
なかなかタッチできないので、
前列の子は、座ってスタートにしました。
四角い中での、鬼ごっこのような形もしていました。

後列の子が、前列の子を追いかけて
タッチするゲームをしていました。
なかなかタッチできないので、
前列の子は、座ってスタートにしました。
四角い中での、鬼ごっこのような形もしていました。

『世紀の大発掘』
先週作ったものを発掘し、
もう一つ発掘するものをつくる。
発掘したものを削ったり、ボンドでつけたり
色をぬったりして、びっくりするような
発掘品にする。
みんなが発掘品をみせてくれました。

『世紀の大発掘』
先週作ったものを発掘し、
もう一つ発掘するものをつくる。
発掘したものを削ったり、ボンドでつけたり
色をぬったりして、びっくりするような
発掘品にする。
みんなが発掘品をみせてくれました。

『世紀の大発掘』
先週作ったものを発掘し、
もう一つ発掘するものをつくる。
発掘したものを削ったり、ボンドでつけたり
色をぬったりして、びっくりするような
発掘品にする。
みんなが発掘品をみせてくれました。

よみうりランドをこれから出発して、おおるりの里に向かいます。

買い物中

買い物中

買い物中

午後のアトラクションを終えて、買い物をしています。

午後のアトラクションをしています。

午後のアトラクションをしています。

連合音楽会の練習です。
身体を動かして、リズムをとりながら、
楽しそうに演奏していました。

校内のみかんを
一人一つ、狩りました。
みんな嬉しそうでした。

展覧会に出す作品に
名前の札をつけていました。

挨拶について話し合いをしていました。
挨拶は小さな親切と教科書に書いてあり、
みんなはどう考えるかを聞いていました。

平均の勉強をしていました。