これから植える植物の種を観察しています。
生活科では五感をフルに働かせます。
触り心地はどう？見た目はどう？匂いはどう？何か音がするかな？味は・・・口に入れてはいけません。（だから四感です？）

　どんな植物が成長するのかな？

　透明な材料がたくさん出てきました。
ペットボトル、プラカップ、ストロー、ホース・・・
この材料の特徴を生かして、何やら作品作りをしています。
どんな作品に仕上がるのか、まだそれは子供たちの頭の中でしかわかりません。

さつまいもの観察。
葉っぱと土の中のさつまいもの絵を描いていました。

さつまいもの観察。
葉っぱと土の中のさつまいもの絵を描いていました。

１０＋○、○＋１０を計算する。
繰り上がりの練習をしていました。

新聞を作っていました。

『とり』
筒状の胴体に、羽をつけます。
色とりどり、いろいろな形の鳥たちが
できあがっていました。

『とり』
筒状の胴体に、羽をつけます。
色とりどり、いろいろな形の鳥たちが
できあがっていました。

３、４年もマット運動でした。
前転、後転、まだまだ練習が必要のようです。

３、４年もマット運動でした。
前転、後転、まだまだ練習が必要のようです。

マット運動。
前転、後転、倒立の練習をしていました。

マット運動。
前転、後転、倒立の練習をしていました。

『ＨＡＣＨＩＯＪＩクロックタワー』
大きな形を考えて、細かいところを作る。
色をぬる。

ごはん
ししゃもの南部揚げ
肉じゃが
ひじきの炒め煮
牛乳

　３時間目に校庭を歩いていたと思ったら、手にポケットにいっぱい宝物を詰めて帰ってきました。
　
　さっそく教室で作品作りです。松ぼっくりや落ち葉、どんぐりなどを使って思い思いの作品をつくって鑑賞しあっていました。友達の作品をたくさん褒めていました。

　どうやら明日がテストのようです。しかも、一番難しいと言われている「速さ」のテスト・・・。

　それぞれ、教科書の練習問題をやったり、ドリルを解いたり、先生の作ったプリントをやったりと明日に向けて取り組んでいます。
　今日は放課後学習クラブもあるので、きっとそこでもたくさん取り組むことでしょう。明日の結果が楽しみです。

　今年は展覧会なので、作品を見せるのは少しにします。

　紙粘土を使ってお弁当を作りました。ランチマットや作品紹介の手紙も上手に作りました。
　副校長が訪ねると、「ぼくの見て！」「これはたこさんウインナーで・・・」と話しかけてくれます。自分の作品に愛着があることは素晴らしいことです。展覧会を楽しみにしてください。

　３，４年生の体育の学習です。マット運動をするそうですが、その前の準備の活動です。
　低学年と違って「マット運動」ですので、少し前転や後転といった技を意識して学習します。そのための基礎となる運動をしました。

　３，４年生が縦割りでグループになって学習します。４年生が３年生にアドバイスしている姿が見られました。

3年生が蚕の繭の糸取りの学習の後、今度は色画用紙を使って平織りに挑戦しています。

3年生が蚕の繭の糸取りの学習の後、今度は色画用紙を使って平織りに挑戦しています。