バトン渡しの練習をしていました。
誰が誰に渡すのか、
渡した後はどこに並ぶのか、
確認し合っていました。

『彫刻刀の達人』
優しい色で裏を刷り、
濃い色で表を刷る。
形に切り、大画用紙に貼る。
色とりどりで、綺麗に刷れていました。
貼り方も工夫していました。

『彫刻刀の達人』
優しい色で裏を刷り、
濃い色で表を刷る。
形に切り、大画用紙に貼る。
色とりどりで、綺麗に刷れていました。
貼り方も工夫していました。

静かな、『読書の秋』
の時間が過ぎていました。

夏休みの作品展でほかの学年の良いところを手紙に書いて送るということをやっています。2年生がその活動をおこなっていました。

今日の給食の時間の様子　あさひ学級

今日の給食の時間の様子1年生

今日の給食の時間の様子５年生

今日の給食の時間の様子４年生

今日の給食の時間の様子６年生

今日の給食の時間の様子３年生

今日の1年生の給食の時間の様子です。

1年生が係活動を決めていました。係の紹介をしていました。

1年生が係活動を決めていました。係の紹介をしていました。

今日の2時間目はあさひ学級のグループ学習を参観してきました。大きな数の学習をしていました。

今日の2時間目はあさひ学級のグループ学習を参観してきました。大きな数の学習をしていました。

今日の1時間目に6年生の理科の授業を参観してきました。単元は「水溶液の性質」です。この単元の1時間目の授業でした。水溶液の見分け方はどのようにしたらいいのかな？

今日の1時間目に6年生の理科の授業を参観してきました。単元は「水溶液の性質」です。この単元の1時間目の授業でした。水溶液の見分け方はどのようにしたらいいのかな？

今朝の縦割り班集会は、10月の学校公開に行われるロングの集会活動の説明を6年生の縦割り班リーダーの皆さんがしてくれました。

運動会の練習。
次々に変更・追加になる踊りにも
素早く対応できる子供たちです。