掲示物その１
保健室の前にもとても素敵な掲示物がありました。 ５月１９日 学校公開 その１３
今日は、２時間目以降の授業の様子を掲載します。 ５月１９日 学校公開 その１２
今日は、２時間目以降の授業の様子を掲載します。 ５月１９日 学校公開 その１１
今日は、２時間目以降の授業の様子を掲載します。 学校公開 その１０
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 学校公開 その９
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日 学校公開 その８
１年生：算数 ２年生：国語 ３年生：総合 ４年生：算数 ５年生：家庭科 ６年生：国語 あさひ：生活単元でした。 ５月１９日 学校公開 その７
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日 学校公開 その６
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日 学校公開 その５
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日学校公開 その４
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日学校公開 その３
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日学校公開 その２
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 ５月１９日学校公開日 その１
１年生：国語 ２年生：算数 ３年生：国語 ４年生：国語 ５年生：家庭科 ６年生：算数（少人数教室と６−１教室） あさひ：算数（グループ別）でした。 たけのこ 不定期！突発科学クラブ！？その４
今日は「フェイルムケースロケット」です。 フィルムケースをもち、水と発泡入浴剤の粉を自分の好みで入れます。 分量の比によって飛距離も変わってきます。 何度も何度もトライ＆エラーを繰り返しながら実験していました。 しかし、そこは遊びの天才の子供たち 「ある程度の量ずつ入れた後はふればよく跳ぶ！」 なんと！「ふる」という発想です。 そこからはどんどんロケットが打ちあがっていました。 また、そこから「なんで？」や「もっとあーしたい」などが出ていました。 そこが大事なのです。次は何ができるでしょうか。お楽しみに？ たけのこ 不定期！突発科学クラブ！？その３
今日は「フェイルムケースロケット」です。 フィルムケースをもち、水と発泡入浴剤の粉を自分の好みで入れます。 分量の比によって飛距離も変わってきます。 何度も何度もトライ＆エラーを繰り返しながら実験していました。 しかし、そこは遊びの天才の子供たち 「ある程度の量ずつ入れた後はふればよく跳ぶ！」 なんと！「ふる」という発想です。 そこからはどんどんロケットが打ちあがっていました。 また、そこから「なんで？」や「もっとあーしたい」などが出ていました。 そこが大事なのです。次は何ができるでしょうか。お楽しみに？ たけのこ 不定期！突発科学クラブ！？その２
今日は「フェイルムケースロケット」です。 フィルムケースをもち、水と発泡入浴剤の粉を自分の好みで入れます。 分量の比によって飛距離も変わってきます。 何度も何度もトライ＆エラーを繰り返しながら実験していました。 しかし、そこは遊びの天才の子供たち 「ある程度の量ずつ入れた後はふればよく跳ぶ！」 なんと！「ふる」という発想です。 そこからはどんどんロケットが打ちあがっていました。 また、そこから「なんで？」や「もっとあーしたい」などが出ていました。 そこが大事なのです。次は何ができるでしょうか。お楽しみに？ たけのこ 不定期！突発科学クラブ！？
今日は「フェイルムケースロケット」です。 フィルムケースをもち、水と発泡入浴剤の粉を自分の好みで入れます。 分量の比によって飛距離も変わってきます。 何度も何度もトライ＆エラーを繰り返しながら実験していました。 しかし、そこは遊びの天才の子供たち 「ある程度の量ずつ入れた後はふればよく跳ぶ！」 なんと！「ふる」という発想です。 そこからはどんどんロケットが打ちあがっていました。 また、そこから「なんで？」や「もっとあーしたい」などが出ていました。 そこが大事なのです。次は何ができるでしょうか。お楽しみに？ 3年 宝物探し！その３
成長する様子を観察します。 子供たちはとても楽しみそうです。 3年 宝物探し！その２
最初は嫌がっていた子供たちも、どんどん楽しくなってきたのか自分達で探します。 ミカンの木のしたに入り込み見上げたり、キャベツをかきわけたり。 宝物を探すかのように楽しそうな表情で探していました。 |
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