今日の試合は黄ＶＳ緑

そして赤ＶＳ青です！

3年生の目指す本読みページは1500Ｐです。

しかし！今年は3年生も6年生と同じ3000Ｐを目指します！

目指せ読書マスター！

3年生の畑です。

マリーゴールドは咲きました！
ひまわりもホウセンカもすくすく育っています。

図書の時間です。

図書館司書が読み聞かせをしてくれます。

理科に合わせてアゲハチョウについてです。

かみかみごはん
イカの香味焼き
豆ナッツ黒糖
なめこの味噌汁
牛乳

わり算の復習でした。
白熱した意見交換をしていました。

書写で『竹』を書いていました。
『みどりのそよ風』と一緒に
廊下に貼りました。

トラックを一周、頑張って走りました。
そのあと、おにごっこをしていました。

大プールの清掃の様子を見ていました。
先生からの、
『プールの水を全部ぬかずに
残こしているのは何でかな？』
の質問に、
『やごがかわいそうだから』
『生き物がいるから』
と、昨日やごをとったことが印象深かったようです。

音楽にあわせて
みんな元気よく、楽しそうに
体操をしていました。

グループに分かれて
音読をしていました。

何倍かを考える。
何倍かをもとめる計算をする。

何倍かを考える。
何倍かをもとめる計算をする。

はらぺこあおむしの大群です。

『はらぺこあおむし』
前回の続きです。
おなかの色をたくさんぬり
はっぱを作ってはる。
はらぺこなあおむしには、
もっと食べさせます。

上の句で動ける札も増えてきましたが、

まだまだ下の句まで聞いています！

子供たちも「アーこれだとまだ遅いねー」

と反省しながら次の時のためにもくもくと覚えています。

百人一首の学習です！

目指すは相手は6年生！

上の句やきまり字で動き出す6年生をどうにか倒そうと3年生も本気で取り組みます。

八王子の航空写真をと地図を見比べながら考えます。

今まで自分たちが調べ、見てきたことを活かして他の疑問を解決しようとします。

興味津々に楽しそうに発言をする子供たちです。

疑問が出てくると観察が止まりません！

見ては書いて友達話してみて！

あっという間に時間が終わってしまったようでした。

観察したことを観察カードに書きます。

真剣に書いていますがここで子供たちに問題が？！

カイコの足は何本あるのか？という議論が起こります。

昆虫だから6本でしょ！
えーけど6本以上あるよ！
えー？？

さぁ、どうやってこの疑問を解決していくのでしょうか。