朝の縦割り班遊びは保健室の前の掲示板に貼ってあり、どんなことをするのか、集合場所はどこなのか、持ち物は何かをリーダーが書いて入れるようになっています、１〜５年生はその紙を見ながら行動します。

今年度は、１・２年生、３・４年生、５・６年生の合同体育です。
本校は少人数なので、何をやるにしても人数が必要になります。そして担任２名での指導ができるので安全面の配慮や個別指導も一人より二人のほうがしっかりできます。

今年度は、１・２年生、３・４年生、５・６年生の合同体育です。
本校は少人数なので、何をやるにしても人数が必要になります。そして担任２名での指導ができるので安全面の配慮や個別指導も一人より二人のほうがしっかりできます。

４年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「イタカラマン」です。

４年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「イタカラマン」です。

４年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「イタカラマン」です。

４年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「イタカラマン」です。

４年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「イタカラマン」です。

４年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「イタカラマン」です。

３年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「くぎちゃんとあいぼう　しあげ、マタキングの海」です。

３年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「くぎちゃんとあいぼう　しあげ、マタキングの海」です。

３年生の図工の授業を参観してきました。
題名は「くぎちゃんとあいぼう　しあげ、マタキングの海」です。

先週、親児の会の方々に手伝っていただき、田起こしをしました。

　さっそく、今日の６時間目、５年生の１組とあさひ学級の全員で田植えをしました。
　代掻きを上手にできたおかげで、きれいに植えることができました。

　今日からさっそく水の管理です。５年生全員で順番に水の管理をします。

メダカは何を食べているのかな？
網ですくったものを、顕微鏡で調べました。

　先週、親児の会の方々に手伝っていただき、田起こしをしました。

　さっそく、今日の６時間目、５年生の１組とあさひ学級の全員で田植えをしました。
　代掻きを上手にできたおかげで、きれいに植えることができました。

　今日からさっそく水の管理です。５年生全員で順番に水の管理をします。

今日は休み時間の５分間、音楽に合わせてなわとびを飛びました。
朝も、たてわり班で走り回ったいましたが、
休み時間も元気いっぱいのこどもたちです。

おいしく出来上がりました。
みんなで、いただきま〜す。

包丁やコンロを使って、ちょっぴり緊張の子もいたかな？
班のみんなが見守りながら、協力して調理できました。

６年生の家庭科は、調理実習でした。
人参、玉ねぎ、ピーマンの彩野菜炒めです。

　１年生も生活に慣れてきました。
今日から、ずっと中野北小の掃除はたてわり班で行います。

たてわり班ですから、リーダーは先生ではありません。６年生や５年生です。
６年生や５年生が、下級生に掃除の仕方や分担も指示します。もちろん、やり方も教えてあげるし、上手にできれば褒めてあげる役目も背負います。

今日は、分担や説明をしている班が多かったですが、お掃除をはじめられた班もありました。そうやって、徐々に班のメンバーの絆を強くしていきます。