八王子市役所　産業政策課の中野さんに「働くことについて考えてみよう」という講話をしていただきました。
まず、いくつかの雇用形態があることを学びました。そして、得意なことや苦手なこと、長所や短所などを挙げて自分をよく知ることが必要であることを学びました。その後、基本的な生活習慣チェックをし、今の自分を見つめ、働くことについて考えました。

改めて自分のやりたい職業について考えることができた。
自分の今できることを精一杯やりたい。
などの振り返りがありました。

今日の学習を総合の学習などにも生かしていきます。

予定通り、海の公園を出発しました。

海の公園で貝殻を拾っています。

見学の様子です。

工場を見学した後、展示スペースの見学をしています。

日産追浜工場に到着しました。

今日は５年生の社会科見学です。インフルエンザが流行っている時期ですが、欠席者無しで出発です。すごいことです。日産追浜工場を見学させていただきます。ちなみに工場内は撮影禁止だそうです。

生活科「あしたへジャンプ」の学習で、
大きくなった自分のことをふりかえる
学習に入りました。

子どもたち同士で、写真を見合って、
うれしそうに話をしている姿が
たくさん見られました。

この学習を通して、たくさんの人に
支えられながら成長してきたことに
気付けるといいなと思っています。

インタビューカード・小さかった頃の写真
への御協力ありがとうございました。

土曜日練習を行いました。
2月18日に行われる「東京都小学校管楽器演奏会」に向けて、合奏を中心に練習しました。
一つ一つの曲を細かく練習し、音や心が少しずつそろってきています。
演奏会での演奏をお楽しみに！

２月４日は、立春。暦の上では、春ですね。
「え〜、まだ、こんなに寒いのに〜。」
「まだ、雪が降っているよ〜。」
と、立春にとまどう子どもたち。

「季節」を「分ける」
『節分』の話をし、
「のばしたいところ」を「ふくのかみ」
に書きました。

雪景色の中での、豆まきも
風情のある光景となりました。

給食は、「節分献立」
ぽかぽかの鰯のつみれ汁に、
心には、少し　春　が訪れたかな？

４年生の図工は、コラージュ技法をつかったカルタを作りました。
読み札に書いた「○○な感じ」のキーワードからイメージを広げて絵札を作りました。
「悲しい感じはどんな色？」と問いかけると、「青色かも」「むらさきも混ざってる」と発想が広がっていました。授業の最後には、カルタ大会を通して友達の作品を鑑賞しました。

３年生の図工は、画用紙を使って自立する○○オブジェを作りました。
のりやテープは一切使わず、紙に切り込みを入れて組み合わせて作りました。重力に負けないように支えを作ったり、重さを調整したりとたくさんの工夫がみられました。

本日４時間目と五時間目、劇団四季の方々をゲストティーチャーにお迎えして、「美しい日本語の話し方教室」を行いました。
聞き取りやすい、美しい日本語とはどのようなものか、母音や子音の関係を解き明かしながら解説していただきました。
子どもたちも実際に発音したり歌ったりしながら体験することができ、とても充実した４５分間となりました。

１年生を招いて、おもちゃ大会をしました。
自分たちで考えたお店を開き、お客さん（１・２年生）を
楽しませようと準備をしてきました。
子どもたち同士の教え合いがたくさん見られ、
成長した２年生の姿を頼もしく感じました。

白い紙を自由に切って、切った形からいろいろ想像してみました。
その形を黒い画用紙にならべて貼り、形のおもしろさを感じました。

黙々と熱中して切る様子。
楽しそうに、切った画用紙を何かに見立てる様子。
それぞれの個性が光りました。

記録的な大雪となりましたが、無事に登校できた子どもたちは、１時間目に雪遊びをしました。

まだ、だれも足跡をつけていない雪の校庭に踏み込み、

雪に倒れこみ、自分の形を付け、

当たったらすぐに砕け散る柔らかい雪合戦を楽しみ、

「寒い、寒い。」といいながら、雪を思いっきり堪能しました。

今日の下校、明日の登校では、雪遊びをしないで、安全に気を付ける約束を交わしています。明日も無事に登校できますように。（明日も、替えの靴下があると安心ですね）

一面の銀世界。
朝から、ワクワクな子どもたち。

１時間目に、２年生で雪遊びをしました。
まだ、足跡が一つもついていない雪の広場に
みんなで足を踏み入れました。

思った以上の深さに、びっくり。
楽しく楽しく、季節を感じました。

今日の朝、学校に来ると校庭は一面が真っ白の雪景色。
休み時間には、外で雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりと元気に遊ぶ姿が見られました。安全にも気をつけて遊びました。とても楽しい１週間のはじまりになりました。

学校公開の５時間目に１年間育ててきたお米を【ポン菓子】にしました。
ポン菓子にする機械を初めて見る子どもたちは、興味津々でした。
保護者の方にお聞きしたら、保護者の方も半分以上が初めてみるということでした。とても貴重な体験ができました。
砂糖をからめないで、そのままの味のものとからめたものと比べながら、できあがったポン菓子を袋に詰めて、おいしく食べました。

学校公開の５時間目に１年間育ててきたお米を【ポン菓子】にしました。
ポン菓子にする機械を初めて見る子どもたちは、興味津々でした。
保護者の方にお聞きしたら、保護者の方も半分以上が初めてみるということでした。とても貴重な体験ができました。
砂糖をからめないで、そのままの味のものとからめたものと比べながら、できあがったポン菓子を袋に詰めて、おいしく食べました。