6年生が体育の授業で、校庭全面を使って何かしています。

近くに寄って話を聞いていると、班ごとに「体力を高める運動」を考え、場を設置したとのこと。

校庭には、ハードル、コーン、ボール・・・などがたくさん置いてあります。

また、登り棒や鉄棒なども使い、校庭全面が「体力づくり」のコースになっています。

小学校の校庭が自由に使えるのも、3学期を残すのみです。
体力を高めつつ、低学年から使ってきた遊具などにも思いを馳せてほしいものです。【校長】

5年生が教室で家庭科の授業を受けています。

「物を生かして住みやすく」という単元です。
「物を散らかしたままにすると困ること」について話し合っています。

すると、担任から抜き打ちの指示が入ります。
「道具箱の中が散らかってないか確認します！」

子供たちは、一斉に「えぇ！？」と驚きの声。
さらに悪いことに、校長も教室にいます。

校長:「さぁ、みんなの道具箱の様子を、ホームページを通じて、全世界に公開しましょう！」
児童数名：「それだけはやめて〜！」

いつも校長の撮影に協力的な5年生も、今回だけは、道後箱を隠そうとしています。

一応、5年生に、こう話しておきました。
校長：「公開された写真を基に、おうちの人に小言を言われたとしても、校長先生は責任をもてません。」

年末の大掃除の時期、常に身の回りの整理整頓をしておくことが大切です。【校長】

今朝の全校朝会で、校長が、「他人の違うことにも思いやりをもって接しよう」と話しました。

2年生は、道徳の時間、「こまのプレゼント」という読み物資料を基に、この「思いやり」について考えています。

校長にとって、全校朝会は、全ての児童に対する授業を行うようなもの。
今朝の場合は、人それぞれは成長の違いがあり、その違いを差別に結び付けるのではなく、違いを認め、思いやりをもってほしいとの願いを講話に込めました。

今回の2年生の道徳の授業では、導入のところで、校長の全校朝会の話に担任が触れていました。
このように、校長の話を各学級で担任等が噛み砕き、実態に応じて子供たちに伝えることで、話をしたことの効果が高まります。【校長】

きのこごはん
千草焼き
味噌けんちん
みかん
牛乳


千草とは、いろいろな材料をとりあわせた料理に付ける名称です。今日の給食の千草焼きは、溶き卵に 鶏もも挽肉・玉ねぎ・ほうれん草・人参を細かく刻んで入れて焼き上げました。

4年生の書き初め練習の様子です。

お手本の「美しい空」を見て、自分の机でそれぞれの文字の練習を行っていましたが、実際に床で書く練習を始めました。

机で書く時と違い、姿勢に気を付けながら書く必要があります。

人数が13名と少ない4年生。
教室内には十分なスペースがあるので、ゆとりをもって作業を進めています。【校長】

休み時間、最近、5年1組とあさひ学級の有志がサッカーで遊んでいるのを見かけます。

見ていると、結構、「ガチンコ対決」。
あさひ学級の子は複数学年の子が入っていますが、男女学年問わず、全力でボールを追いかけています。

しかし、一番真剣なのは、5年1組の担任とあさひ学級の担任のようにも見えます。
教員として、互いのプライドをかけたぶつかり合いです。【校長】

先週は、本校の読書週間ということで、多くの取組が行われました。

読書を頑張ったので、自分だけでなく、他の友達にもおもしろいと思った本を紹介しようと「おすすめ本」の内容や推薦理由を画用紙に書いて掲示する取組を進めています。

3年生も、「おすすめ本」を書くため、準備をしています。
個人で「おすすめ」する子と友達と一緒に「おすすめ」する子がいるようです。

互いによい本を紹介し合って、さらに読書に親しんでほしいと思います。【校長】

卒業まで3か月あまりに迫った6年生。

卒業アルバムの制作が急ピッチで進んでいます。

特に個人作文については、何度も何度も確認を行います。
個人の推敲はもちろんのこと、内容等について担任と確認したり、下書きを何回も書き直したりしています。
あさひ学級の6年生も同様に取り組みます。

校長や各家庭のチェックなど経て、ようやく清書となります。

また、「クラスのページ」の作成も進めています。

こうした作業を行いながら、6年間を振り返り、卒業までの意識を高めていきます。【校長】

クリスマスシーズンです。

音楽の時間には、1年生が歌集に出ている「赤鼻のトナカイ」を元気よく歌っています。

♪真っ赤なお鼻の〜　トナカイさんは〜・・・

笑ってはいけないですが、一生懸命歌っている何人かの1年生の鼻からは鼻水がチラリ。
かぜ気味なのでしょうか。

鼻をかみすぎて、自分自身が「真っ赤なお鼻」にならないようにしてほしいものです。【校長】

本校では、児童に授業中の正しい姿勢を教えるため、
「おなかと机、背中と椅子の間に『ぐう』の間隔をあける」
「足は『ぴたっ』と床につける」
「背中を『ぴん』と伸ばす」
ということを指導しています。

児童には「ぐう・ぴたっ・ぴん」という略語で定着を図っています。

2年生が、硬筆の書き初めの話を担任から聞いています。

書写の教科書では、「足を『ぺた』とつける」ことや「紙を手で『とん』と押さえる」ことなどが出ています。
「ぐう・ぺた・ぴん・とん」に気を付けなければいけません。

さらに鉛筆の持ち方も大事です。
書き初めは、文字を書く前の準備が重要なのです。【校長】

今学期最後の全校朝会です。

これまで、全校朝会では、代表学年の「あいさつ名人」が朝のあいさつのお手本を示してきましたが、今回は学期の最後ということもあり、全教員が「あいさつ名人」としてステージに立ちました。

不思議なもので、教員がステージに立つと、子供たちのあいさつの声も大きくなります。

校長からは、「同じことと違うこと」というテーマで講話を行いました。

「学校は、他人と同じにすることも大事だし、違うことも大事。でも、違うことに対して思いやりの気持ちをもつことはもっと大事」という趣旨の話です。

また、市制100周年記念事業「小・中学生作文コンテスト」で入賞した児童や「読書マラソン」で頑張った児童の表彰も行いました。【校長】

限られた時間の中、頑張って2皿のおかずの完成です！

熱々のうちにいただきます。

いつもながら、校長もおすそ分け。
ベーコン巻とジャーマンポテトをいただきましたが、とてもおいしかったです。
特にジャーマンポテトは、じゃがいもが柔らかく煮えていて、塩こしょうもよく効いていました。

冬休みにも、様々な料理にチャレンジしてほしいものです。【校長】

切る、煮る、炒めるなど、様々な技法を使って調理が進みます。

ベーコン巻のグループは、つまようじを使って、本格的に形を整えています。

家庭科室全体によいにおいが漂います。
班全員で協力しながら手際よく作業しています。

冬休みの食事も任せて安心・・・かな？【校長】

家庭科で、バランスのよい1食の食事を考える6年生。

今日は実践編。
調理実習です。

「ベーコン巻」、「青菜とにんじんとちくわのごま風味」、「ジャーマンポテト」の3種の中から2皿を作ります。

さすが6年生、これまで何回も調理実習をしているだけあって、レシピを見て、自分たちで次々作業を進めています。【校長】

4年生が体育の時間にキックベースボールをしています。

以前から取り組んでいるので、慣れたもの。
すぐに試合に入ります。

思いっきり蹴って、先頭打者ホームランです。

キックベースボールは、投手をやったら次の回は打者になります。
まさに「二刀流」。

「大谷選手2世」が中野北小から誕生するかもしれません。【校長】

2年生が学校図書館にいます。

読書週間ということで、図書の時間のようです。

中に入ると、
「今日は、スペシャルです！」
との学校司書の声がします。

学校司書と担任との「コラボ読み聞かせ」の始まりです。
選んだ絵本は「あらしのよるに」
オオカミやヤギになりきって二人は熱演します。

若干、見ている校長は気恥ずかしくなるくらいですが、子供たちは、真剣に聞いています。
日頃読み慣れている絵本も、こうして読み聞かせをすると、また、新たな感じがするようです。

読み聞かせが終わると、今週取り組んでいる「読書でビンゴ！」を達成した子が引換券をもらっていました。
引換券は、「3冊貸出券」、「赤ラベル貸出券」、「スペシャルリクエスト券」、「予約券」のどれかです。【校長】

社会科見学は学習ですから、行ってくるだけではいけません。
終わった後に、しっかりまとめて、理解するかが大事です。

5年生は、昨日出かけた工場の見学のことを新聞形式でまとめています。

校長も、新聞を書いている子供たちに声をかけます。

校長：「昨日の見学で、一番、何がおもしろかったの？」
児童A：「印刷工場にあったAGV！」
<注：AGV（automatic guided vehicle）は、無人搬送車のことです。昨日の場合は、1.3トンの重さのある新聞のロール紙をAGVが運んでいました。）
児童B：「ミシンが自動で刺繍をするのがすごかった！」
児童C：「泡がぶくぶくするやつ！」
校長：「24時間風呂のこと？」
児童C:「そう！それ、それ！」

子供の言葉は、時々、連想ゲームのように感じることがあります。【校長】

台湾風おこわ
ビーフン炒め
ふんわり卵の中華スープ
パイナップルケーキ
牛乳


平成１８年から八王子市と海外友好交流都市になった台湾・高雄市にちなんだ料理でした。台湾風おこわは、台湾の庶民的な料理のひとつで、水に浸したもち米を豚肉、干し椎茸などと油で炒め、醤油などで味付けして蒸したものです。ビーフン炒めは、台湾の屋台でよく売られている料理です。ビーフンは米から作る麺です。高雄市は、海鮮が有名です。今日の給食のスープには、干しホタテ貝柱がはいっています。パイナップルケーキは、パイン缶をジャムにしたものをあんにして、作りました。

3年生の理科の時間です。

乾電池と豆電球を使って、実験をしています。
電気を通す物、通さない物について考えていきます。

校長が教室に入った時は、ちょうど、豆電球がつくか試している場面。
「校長先生、見て〜！」と明かりのついた豆電球を見せてくる3年生。

「ちょっと貸して」
と校長もやってみます。
導線の一方をマイナス極に、もう一方を乾電池の胴の真ん中につけてみます。

つきません。
「おかしいなぁ、この電池、切れちゃったんじゃない？」
と声をかけると。
「つくはずないでしょ！」
と総ツッコミ。

でも、大事なことです。
将来、回路図などを描くとき両極に導線をつなぐことが基本となります。【校長】

今日は、学校司書の勤務日。
読書週間でもあり、学校図書館の様子を見ようと思い、行ってみました。

ガラス戸を開けると、中に子供たちがたくさんいます。
ちょっと異様な感じです。

どうしたのかと思うと、5・6年生が一緒に読書をしています。
どうも、時間割の関係で、両学年がこの時間しか図書ができないようなのです。
そこで、めったに見られない「合同図書」です。

互いの学年を意識しているのか、一言も私語がありません。
校長もからかいたくなりますが、そんな雰囲気ではありません。

ふと思いました。
「異様な雰囲気」と書きましたが、通常の学級の5・6年の合計人数は39名。
40名までは1学級ですから、他校では当たり前の光景です。

小規模校に勤務するうち、少ない人数が当たり前に見えてきてしまいました。【校長】