今日も天気は良いのですが、かなり冷え込んでいます。校舎から小プールを見てみると氷が張っていました。朝のうちは校舎の日陰になっていることもあってか、なかなか氷が溶けません。
　校舎をゆっくり歩いてくると、図工の作品がいろいろなスペースに展示されていました。他の学年も鑑賞して、上級学年になったら、こんな作品を作ってみたいなぁと思いが膨らむのではないかと思いました。

献立名
　ご飯
　いかメンチ
　切干大根のはりはり漬け
　けの汁
　林檎の蜂蜜煮
　牛乳です。
　今日は、和み献立で青森県の郷土料理のいかメンチ・はりはり漬け・けの汁を作りました。「おいしい」と感じてくれるとうれしいです。

　今日も朝から空気が冷たく、乾燥もしている感じがします。風邪やインフルエンザの予防をしっかりとさせたいと思います。
　今日の３・４校時は、地元の八王子トレインズの選手がお見えになり、５・６年生に指導をしてくださいました。ボールに慣れることからペアでのドリブル、そしてシュート練習、最後はトレインズの選手とゲームをしました。迫力あるプレーに歓声が上がっていました。直接、選手から指導いただき、また素晴らしいプレーに触れることができ、本校からも地元のチーム「八王子トレインズ」の選手になれる子が出てくるのではないかと期待しています。「八王子トレインズ」頑張れ〜)^o^(

献立名
　わかめご飯
　鰯とごぼうのつくね焼き
　大根の塩昆布煮
　蕪の味噌汁
　牛乳です。
　今日は、わかめや昆布の海藻類とごぼう・ニンジン・ネギ・蕪などの野菜を使う食物繊維とビタミンがたっぷり摂れる献立です。わかめを苦手な児童も多いけれど、ミネラルと食物繊維が多く手軽に摂れる食べ物なので一口から食べてほしいです。

本日の予定を終えて、20分遅れで帰路につきました。

自由見学の時間が終わり、お土産タイムになりました。みんな楽しみにしていたようです。

グループごとの自由見学の時間ですが、国宝や重要文化財など、見ごたえがあり、一日中、観ていたい感じがします。

別所小６年生のために、博物館のレクチャーを分かりやすく、行ってくださいました。

昼食を済ませ、東京国立博物館に到着しました。

少々寒いですが、上野公園で昼食です。

国会議事堂の見学を終えて、萩生田先生から、ご説明を受け、質問もさせてもらいました。ありがとうございました。

国会議事堂の前に着きました。今日は見学の子供達がたくさんです。

おはようございます。朝はいい天気です。６年生は、これから国会議事堂、東京国立博物館へ向かいます。

献立名
　麦ごはん
　豆腐ボールの甘酢あん
　ラーサイ
　春雨スープ
　果物
　牛乳です。
　今日は、五つの輪で体力アップ献立です。主食は麦ごはん・副菜はラーサイと春雨スープ・主菜は豆腐ボールの甘酢あん・乳製品が牛乳・果物はミカンです。五つの輪をそろえて体力アップをしましょう。

献立名
　ミルクパン
　チキンビーンズ
　クリームスープ
　リンゴのヨーグルト和え
　乳酸飲料です
　今日は、気温が下がり体が冷えきっています。給食では、体が温まる野菜たっぷりのクリームスープを作りました。野菜を苦手な児童でも美味しく食べられると思います。

12月の避難訓練は火災を想定した訓練です。
校庭へ一次避難した後、第二次避難場所の別所公園へ避難をしました。
みんな緊張感をもってしっかりと訓練できました。近隣の皆さま、ご理解、ご協力、ありがとうございました。

今朝は全校持久走集会でした。自分のペースで学年ごとに決められた時間を走ります。朝の光に子供たちの白い息が弾みます。

　今日はすっかり冬の寒さといった感じの朝を迎えました。中休みに行っている持久走週間も本日が最後となります。終了後も日常生活の中で体力を高めることを継続してほしいと思います。
　水曜日の朝は、「朝読書」の日です。多くの保護者の皆様にご協力いただき、子供たちの心が豊かになる大切な時間だと感じます。絵本から様々なことを想像して、思いを広がることにつながると思います。読書は多くの力を伸ばしてくれる大切なものです。ご協力いただいている保護者の皆様、本当にありがとうございます。

献立名
　菜飯
　ハタハタのから揚げ
　おでん
　果物
　牛乳です。
　大根は１年中獲れますが、甘さが増しおいしくなるのが冬です。今日は、大根の葉をちりめん雑魚と煮てご飯と混ぜました。そして、根は米のとぎ汁で下茹でしておでんへ入れました。大根のおいしさと栄養が丸ごと食べられます。
　ハタハタは日本海で雷が鳴りだすころに獲れ始めます。今日は、ハタハタをから揚げにしたので、骨までおいしく食べられます。旬のおいしさを味わいましょう。

　今日も外は寒いですが、陽射しが柔らかい感じのする穏やかな日です。
　さて、今日の１・２校時は八王子市として行っている国語と算数の学力調査です。みんな真剣に取り組んでいます。一人一人が自分自身の力がどれくらいあり、何が課題なのかをしっかりつかんで、これからの学びにつなげていきたいと思います。