コイルに電流を流してみると
いよいよ、乾電池から電流を流します。 5年生A：「校長先生、触ってみて。」 と声がかかります。 じんわりと温かくなっています。 発熱しているのです。 方位磁針を近付けてみると、針が振れます。 磁界が発生しているのです。 永久磁石ではなくても電気を使って磁力を発生させることができることに気付いた子供たち。 ということは、電流のON、OFFでスイッチにすることができたり、極を変えることができたりと様々な応用がひらめきそうです。【校長】 算数+国語+保健
今日の1校時、3年生が算数の「見やすく整理して表そう」で、「正」の字を使って資料を分類整理する方法や整理結果を表にまとめる方法を学習しているところを見ていると、 例題が「学校でけがをした場所と人数」となっています。 1位 校庭 13名 2位 体育館 9名 3位 体育館 5名・・・ 校長はひらめきました。 （昨日の5年生の保健の授業とコラボできるかもしれない・・・） 早速、2校時、養護教諭に声をかけ、一緒に3年生の教室に乱入です。 3年生の2校時は国語の時間。 「しりょうから分かる、小学生のこと」を学習しています。 学校に関するグラフ、表、写真等の資料から気付いたことをまとめ、発表する内容です。 算数の学習とも関連があります。 授業の作業の合間に校長が割って入ります。 校長：「算数の授業を見ていたら、あまりにも3年生がよくけがをしているので、校長先生はとても悲しいです。」 3年生たち：「違うよ！あれは、算数の問題だよ！！」 校長：「え？違うの？校長先生の勘違いかぁ。」 3年生たち：「あはは」 校長：「ところで、学校でけがの多い場所ってどこだっけ？」 3年生A：「1番が校庭！」 3年生B：「2番が体育館！」 校長：「違います！」 3年生たち：「え？」 校長：「実は、中野北小のけがの様子を保健室の先生が調べてくださっているんです。」 養護教諭：「中野北小でけがが多いのは、1位 校庭、2位 教室、3位 体育館、4位 廊下・階段です。教室で走り回ると思わぬけがをすることがありますから、落ち着いて静かに過ごしましょう。」 新学習指導要領では、「カリキュラムマネジメント」といって、教科等間のつながりを捉えた学習を進めることが求められています。 今後、今回のような授業に取り組んでいくことが必要になりそうです。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ ３月２日（金）
吉野汁 三色白玉 牛乳 ひな祭りの行事食献立でした。 三色白玉の赤色はトマトジュース、緑色は抹茶で色をつけています。 けがの予防
ましてや、動きの激しい子供たちのいる場所ですから、互いに接触することもよくあります。 思いっきり走っている子同士がぶつかったり、6年生と1年生がぶつかったりすることもあり、大きなけがにつながることもあります。 5年生の保健の教科書には「けがの予防」に関する学習があります。 今日は、本校の養護教諭が指導をしました。 教科書には、子供たちが学校で生活している絵が出ていますが、そこに潜む、けがにつながる行動を探しています。 5年生A：「教室で鬼ごっこをしているのは危ないと思う。」 5年生B：「校庭で一輪車で遊んでいる子の前に竹馬が置きっぱなしになっているから転びそう。」 5年生C：「体育館のステージの上から飛び降りている子はダメ！」 先の危険を予測して行動することがけがの防止につながります。 もちろん、学校のルールもきちんと守らなければなりません。【校長】 3月のカレンダー
いよいよ最後の3月のカレンダーです。 お休みの日には赤い○をつけていますが、もう、登校する日は本当に少なくなっています。 子供たちは、カレンダーに描かれているおひなさまの絵を丁寧に色塗りしていますが、作業をしながら、この1年間を振り返ってほしいと思います。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ ３月１日（木）
家常豆腐 白菜スープ 小豆春巻き 牛乳 超真剣モード
担任の声だけが響きます。 「95番 忘れ物を取りに来たとき・・・」 「96番 いつも温かく見守り続けてくださった・・・」 「97番 6年間、本当に・・・」 卒業式の「呼びかけ」を読み上げているのです。 時々、さっと手が挙がります。 自分が言いたい番号のところで手を挙げているのです。 あさひ学級の6年生も一緒で、全員で希望を出し合っています。 ひょっとしたら、小学校で最後の言葉になるかもしれません。 とても張りつめた雰囲気です。 校長も「頑張ってね。」と一言かけるくらいしかできませんでした。 「6年生を送る会」が終わり、一気に卒業式モードに入り始めた6年生です。【校長】 校歌をしっかり覚えましょう！
今年度もあと少しです。 卒業式、修了式などが控えており、3年生の音楽の時間では、校歌のおさらいがされていました。 校歌3番。 ♪みどりゆたかに ポプラはのびる〜 元気あふれる・・・ ん？違います。 「元気あふれる」は2番。3番は「ぼくもわたしも」です。 やり直し。 今朝の児童集会に引っかけて、思わず言ってしまいました。 校長：「校歌を間違える子には『校長先生と一緒に校歌を歌う券』を配るからね！」 3年生は「いいよ〜」派と「いやだ〜」派に真っ二つ。 校長の横でも校歌がちゃんと歌えるくらい、しっかりと覚えていなくてはなりません。【校長】 くりかえし ねん土
固まった土粘土を網でこすると、粉雪のようになります。 あらかじめ、黒い画用紙の上に好きな形（星、ハートなど）の台紙を置いておき、上から土粘土の粉をかけ、台紙をとると、素敵な模様ができ上がります。 それだけではありません。 土粘土の粉を集めて濡らすと、好きな形に変えることができます。 粘土遊びができるということです。 それが乾いたら、網でこすって粉のようにして・・・ 永遠に遊べそうです。【校長】 楽しかったよ、二年生
「楽しかったよ、二年生」という単元で、この1年間のことを詳しく思い出し、文章に書き表します。 まずは、この1年間の振り返りです。 勉強で頑張ったこと・・・ ○算数の「長さ」 ○筆算 ○野菜作り ○プール ○国語の「お手紙」 ○九九・・・ 行事で頑張ったこと・・・ ○運動会 ○全校遠足 ○生活科見学 ○音楽会 ○開校50周年記念式典 ○6年生を送る会 ○消防写生会・・・ たくさんの思い出が発表されました。 さぁ、これからどれを絞り込んで、詳しくまとめていくか。 頑張った様子が分かるように、しっかり書いてほしいと思います。【校長】 箱の形を調べよう
4年生の算数です。 直方体や立方体の辺、面、頂点の数と位置関係などについて学んでいます。 平面と違い、立体は、図に表すことが難しいものです。 空間認知力が必要なわけですが、この力を高めるためには、立体に触れ、調べる経験が必要です。 ですから、4年生も様々な大きさ、形の箱を触りながら、辺、面、頂点の関係を体感的に理解しています。【校長】 健康生活チェック
今年度は健康でいられたでしょうか？ ３月は今年度の生活を振り返り、できなかったところは、来年度新しい学年に向けた目標にしていきましょう。 生活の中でも「早寝・早起き・朝ごはん」はとても大事なので、全員ができるようにしましょう。 6年生ドリーム宝くじ集会
宝くじです！！ 全児童、教職員が体育館に集合です。 手には、1〜6までの任意の数字を使った3桁の数を書いた紙が握られています。 本物の宝くじの抽選のように、集会委員が数字を書いたボールを箱の中から取り出し、1桁ずつ、当選番号を決めていきます。 体育館は大盛り上がり。 当選者が引き当てた景品は、 （1〜5年生用） ◯6年生と給食が食べられる券 ◯6年生とかるた勝負ができる券 ◯先生とバトミントンができる券 （6年生用） ◯他の学年とドッジボールができる券 （共通） ◯おかわり優先券 ◯体育館貸し切り券 でした。他の景品もあったのですが、残念ながら当選者はなし。 校長もハワイ旅行を当てて、春休みに出かけるつもりでしたが、残念でした。【校長】 実録！6年生を送る会10
あっという間の充実した会、名残惜しい中、6年生が退場です。 会の冒頭、校長挨拶で、子供たちには、 「5年生までは、感謝の気持ちを伝え、6年生は、バトンをしっかり渡すつもりで会に臨みましょう。」 と話しましたが、一人一人がそのことを意識し、楽しくもしっとりした会になりました。 6年生の卒業まであと15日。 カウントダウンが進んでいきます。【校長】 実録！6年生を送る会9
音楽会で披露した「ルパンVSコナン」の"「6年生を送る会」バージョン"です。 今回は、寸劇で推理を織り交ぜ、合奏につなげます。 あさひ学級の6年生も合奏に加わったり、リコーダーの子たちがマーチングのように歩いたりして、さらにパワーアップです。 さすが6年生！というところを下級生に披露です。【校長】 実録！6年生を送る会8
中島みゆきさんの「糸」を、ギターの生演奏をバックに合唱しました。 コンセプトは「一切、笑いなし！」 真剣モードで熱唱です。 間奏では、旧担任、現担任が一言ずつ、6年生に声をかけます。 近くにいた5年生や保護者の方がうるっとしているのが見えました。 放課後、教職員で集まって練習した甲斐が、少しはあった・・・かな？【校長】 実録！6年生を送る会7
まずは、6年生のこれまでの思い出を映像化した「6年生 ありがとうムービー」の披露です。 懐かしく、まだ、小さかった頃の写真等も出て、6年生からは大きな歓声が上がります。 6年生も昔は1年生だったのです。 そして、5年生が作成したくす玉を割ります。 6年生一人一人がリボンを持ちます。 「3、2、1、0！」でリボンを引くと、見事に「六年生ありがとう！」という垂れ幕が出てきました。 開校50周年記念式典を思い出します。【校長】 実録！6年生を送る会6
「くじらぐも」の物語をイメージし、1年生が6年生を遊びに誘います。 1年生の手には、けん玉や短なわなどの遊び道具が握られています。 これまで、たて割り班や休み時間などに一緒に遊んできた1年生と6年生。 でも、もう一緒に遊べる期間はあと少し。 6年生は、二重跳びなどの高度な技を披露し、お兄さん、お姉さんの面目躍如です。【校長】 実録！6年生を送る会5
まずは、「なかきたクイズ」。 ここで出ました！ 校長の似顔絵！！ 問題は、「斉藤校長先生は、中野北小学校の第50代校長である。○か×か。」というもの。 正解は、第16代校長。 この問題を間違えた6年生には、卒業証書は授与しない・・・かな？ 次は、「中野北小学校の先生の数は29人である。。○か×か。」というもの。 6年生からは、「スクールカウンセラーの先生とかも入れるの？」などと鋭いツッコミが出ています。 体育館にいる教職員の数を指で数えている子も。 ここでは、3年生の描いた本校の教職員の似顔絵を披露です。 そして、「太陽のサンバ」の歌の披露です。 これは、6年生が3年生の時に歌ったものです。 懐かしそうに聞いている6年生です。【校長】 実録！6年生を送る会4
運動会や開校50周年記念式典で踊った「中北音頭」を自分たちで太鼓をたたきながら披露です。 自分たちでけでなく、「6年生のみなさん、一緒に踊りましょう！」と誘います。 6年生もフロアーに出て、2年生と輪になって踊りました。 とてもよい光景です。【校長】 |
|
||||||||||||||
地震発生時における学校の臨時休業の判断基準について