4年生社会科見学ライブ中継10![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生社会科見学ライブ中継9![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 特殊なシールに靴をつけてみると、足跡がはっきりです。【校長】 4年生社会科見学ライブ中継8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 慎重に作業し、指紋の証拠品を押収することができました。【校長】 4年生社会科見学ライブ中継7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 現場に残された犯人の指紋を採取する方法です。 握ったビンの指紋は、アルミニウム粉をふりかけることではっきりと浮き出すことができます。 現場で、捜査をしているような緊張感です。【校長】 あさひ学級 音楽(1〜3年)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そこで、1、2、3年生は何しているかな?と覗いてみると、かわいい歌声が聞こえてきました。50周年行事で歌う全員合唱の曲を練習していました。 1年生は自信たっぷり、2年生は大きな声で、3年生はきれいな声で歌っていました。楽しみです。 4年生社会科見学ライブ中継6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、大喜び。 校長も一緒に乗ってみました。 中には、たくさんのボタンなどがあり、特殊車両という感じです。【校長】 あさひ学級 音楽(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2人の先生が一人一人をきめ細やかに指導をしています。なかなか難しい曲なので、子供たちは大変です。でも、あきらめずに頑張って、できたところをほめられると喜んでさらに励んでいました。 6年生 理科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 炭酸水が何が溶けた水溶液なのかを実験して調べます。 予想を立てて、実験をし、結果を導きます。その後、友達と相談しながら考察をして水溶液に溶けているものを考えていきます。 4年生社会科見学ライブ中継5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 警察犬のこと、110番の仕組みのこと、警察官の仕事のことなど、事前学習してきたことを踏まえ、たくさん質問しています。【校長】 4年生社会科見学ライブ中継4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() しおりにメモをとり、学習です。【校長】 4年生社会科見学ライブ中継3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「八王子警察24時」という感じです。【校長】 4年生社会科見学ライブ中継2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝からウォーキングで、早くも校長はバテ気味です。【校長】 4年生社会科見学ライブ中継1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校長も引率者として一緒に行きますので、様子をお伝えします。(警察署内をどれだけ公開できるか不安ですが…。) 新八王子警察署は市役所の横にあります。 まずは、徒歩30分以上歩くことからスタートです。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ 9月19日(火)![]() ![]() もやしスープ ポップビーンズ 牛乳 5年生 社会科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 下巻の最初の学習は工業の学習です。 わたしたちの生活を便利にしてくれるのが工業です。今では日本の核となる産業です。 身近な生活に工業製品がたくさんあり、それらはどこでどのようにどんな思いで作られているのかを学習します。 今日は、教育実習の先生の授業でした。 3年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マット運動では、前転と後転の練習です。でんぐり返しではありません。 器械運動としての前転と後転ですからスムーズにきれいできなくてはなりません。子供たちはコツを教えるとちょっとずつ上手になります。練習しながら、ああでもないこうでもないと考えているのでちょっとずつなのです。 青空図工![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一生懸命、のこぎりで木を切っています。 狭い図工室ではなく、外で切ると、周りを気にせず作業できます。 友達と協力しながら、集中して作業に取り組んでいました。【校長】 漢字の学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 数の漢字を練習しています。 今日の漢字は「八」です。 八王子の子は、上手に書けないといけません。 カタカナの「ハ」とも区別して書けないといけません。 「八」、1年生にとっては形を整えるのが難しい漢字です。 何回もなぞりながら、形を確かめていました。【校長】 形が同じものはどれ?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、三角定規を使って、教科書に出ている図形と同じものを作ろうとしています。 これまでの図形の学習では、形と大きさが同じものを学習してきました。 「合同」です。 今回の学習では、形が同じで違う大きさのものを学習します。 拡大や縮小の考えを知り、「相似」を学習します。 6年生でも同じ。 算数は、まず、自分で体験し、身の回りに形は同じだけれど違う大きさのものがないか探します。【校長】 どちらが多い?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2つの水筒に入った水の量を比較するには、どうすればよいか考えます。 同じコップを使って量ることを確認し、実際に自分たちで入れてみます。 小学校の算数では、このように「自分でやってみる」ことがとても大切です。 自分で体験することが「量感」を育むことにつながるのです。 後半は「dL」の単位を学習し、他の容器に入っている水の量を考えました。【校長】 |
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