子供たちも、おなかがよほど空いたのか、静かに食べています。
残さず食べてほしいです。【校長】

磐梯日光店に着きました。
これからお昼ご飯です。
名物の大杯膳です。
湯葉の混ぜご飯などもあります。【校長】

　家庭科の学習では、フエルトを使ってタオルハンガーを作成中です。
　１学期に学習した、裁縫の技術を使って作成しています。
　どんなデザインにしようかそれぞれが考えていますので、世界で一つだけの作品になります。楽しみにしていてください。

さきたま古墳群を出ました。
今日は月曜日で、残念ながら、「さきたま史跡の博物館」などが休館です。
この辺りは、夏の最高気温が高いことで有名な地域。
今日も、とても暑くなっています。
早くも散策疲れの子供たちです。【校長】

さきたま古墳群に到着です。稲荷山古墳、丸墓山古墳など、実際に登るなどして散策です。
古代のロマンに浸ります。【校長】

バスレク開始。
「あいうえお歌合戦」が始まりましたが、恥ずかしがる子が多く、歌がなかなかつながりません。
結局、引率教員が助け船を出すことに…。【校長】

狭山PAでトイレ休憩です。
バスガイドさんの爆笑トークのおかげもあり、バス酔いの子もいません。【校長】

バスガイドさんが、とても楽しい方です。
バスの中は、バスガイドさんの軽妙なトークで、漫才ライブ状態。
朝から爆笑です。【校長】

　６年生が日光移動教室へ出発しました。
　校長が現地からライブ中継をする予定ですので、保護者の皆様はお子さんの様子をご確認ください。
　こちらからは出発の様子です。昨年度、清水へ移動教室へ行きましたので慣れた感じでバスに乗っていきました。６年生は大型バスが配車されています。
　保護者の皆様もたくさん見送りに来てくれました。楽しい移動教室になるといいですね。

いよいよ、今日から二泊三日の日光移動教室です。
子供たちも、朝から元気です。
「自律、挑戦、最後まで！」のテーマの下、最高の思い出をつくってきたいと思います。
多くの保護者の皆様にお見送りいただき、ありがとうございました。
校長自身が子供たちの活動の様子をライブでお伝えしますので、ご覧ください。【校長】

今年度の水泳指導期間は本日で終了です。

最後は、職員作業で後片付けをしました。

今年は、どの学年も真剣に取り組み、大きく泳力を伸ばす子がたくさんいました。
特に6年生が全員25ｍ泳げるようになったことは、校長にとっても、思い出に残る出来事でした。

いろいろなドラマのあったプールも、今日でおしまいです。
校長も、この夏は、たくさんプールに入りました。
「なかきたリゾート」が閉園になってしまうのは、ちょっと残念です。【校長】

いよいよ来週の月曜日から、6年生が2泊3日の日光移動教室に出かけます。

教室が「移動」するわけですから、遊びではありません。
「ハイキングで長い距離を歩くので、消灯後は早く寝ます！」
などと担任が強調すると、一瞬「えっ」という表情をする子も。

そうです、遊びではないのです。
ある子は、「学習することが楽しみ」などと言っています。
素晴らしい心がけです。

校長からも「『自立、挑戦、最後まで！』の移動教室のテーマを忘れず、お世話になる方々への感謝も気持ちをもって、最高の日光移動教室にしよう！」と檄を飛ばしました。
【校長】

少し難しい話ですが、東京都教育委員会では、平成29年２月に「東京都特別支援教育推進計画（第二期）・第一次実施計画」を策定しています。

そこでは、都立特別支援学校を地域の特別支援教育のセンター校とし、特別支援学校のセンター的機能を活用することで、特別支援学校教員による特別支援学級担当教員の専門性の向上を図ることが述べられています。

簡単に言うと、地域の都立特別支援学校の先生が区市町村立学校の特別支援学級を訪問し、専門的な助言を行うということです。
このことを、本市では巡回相談と呼んでいます。

今日は、都立八王子特別支援学校の先生が本校を訪問し、あさひ学級の様子をご覧になりました。
都立、市立の違いはあれ、同じ特別支援教育を担当する東京都の教員です。
子供たちの様子について、ざっくばらんに意見交換し、教材作りなどの詳しい話をいただくことができました。【校長】

渡り廊下を歩いていると、4年生が学級の菜園にいるのが見えました。

ふと、足を止め、見ていると、これまで育ててきた作物を抜いて、元の更地に戻そうとしているようです。
秋まきの種をまく準備をしているのです。

子供たちの手には、たくさんなったひょうたんが握られていました。

たまたま近くを通りかかった校舎外壁工事の現場監督さんが、「校長先生、１枚撮りましょう」と声をかけてくださったので、ひょうたんスマイルでパチリです。【校長】

　学校の司書の先生と辞典の使い方について学習しました。
　八王子中央図書館から辞典を借りて、一人一冊ずつは使えるようになり、それぞれが言葉や出来事を調べていました。
　この経験が、この後の総合的な学習の時間の調べ学習なので役に立つのです。
　
　最近の辞典は、たくさんのきれいな写真が入っているので、子供たちも興味津々です。

2年生の教室から、校長の子供の頃に好きだったアニメの曲が流れています。

11月の音楽会に向けての練習が始まっているようです。

練習なので、ゆっくりとしたメロディーで鍵盤ハーモニカを演奏しています。

まだ、プログラムが発表になっていないので、曲名は明かせませんが、これから、2年生の音楽のたびに、校長が歌を口ずさむことになりそうです。【校長】

3年生が体育館で力試しの運動に取り組んでいます。

かえるになりきり、「かえるの足打ち」や「かえる倒立」に取り組んでいます。

なかなか、足が打てずに苦労する子が続出。
腕力を鍛えるにはもってこいの運動です。

この運動だけでひぃひぃ言っている子もいるので、夏休みの間の体力低下が心配されます。
運動の秋にしないといけませんね。【校長】

5年生が、教室で真剣に作文を書いています。

ここまでの5年生の生活で思い出に残ったことを書いているようです。

運動会、清水移動教室・・・
定番の思い出が多く見られます。

ある子の前を通りかかると、作文の題名が「学力テスト」！

実は、本日、5年生の子たちには、7月に行った「児童・生徒の学力向上を図るための調査」の個人票を返却しています。

当時、校長も「東京都のＮＯ.1を取ろう！」と子供たちにハッパをかけていたので、その時に頑張ったことを作文にまとめているようです。

5年生全体の結果はどうだったのか？
後日、プリントにてご報告させていただく予定です。

校長としては、5年生は、とてもよく頑張った結果が出たと思っています。【校長】

4年生が図書室で読書をしています。

4年生は、9/20に社会科見学で、新しくなった八王子警察署に行きます。
事前学習として、警察の仕事について図書室で調べているのです。

本校の学校司書が、今日の図書の時間に合わせて、他校から警察の仕事に関する本を借りてきてくれました。

「刑事さんはたいへんだ」などのページを見ていると、ドラマのような派手なことはなく、地道な仕事であることがよく分かります。

校長が、「将来、おまわりさんになりたい人？」と聞くと、4年生は、シーン・・・。

事前学習や実際の見学を通し、警察の仕事に理解を深め、将来の職業選択候補の一つになってほしいと思います。

学校は、子供たちに望ましい職業観・勤労観を育む場でもあります。
「キャリア教育」と言います。
自分の将来についても、「夢」という形で考えていってほしいと思います。

ある子が「警察署には犯人が捕まっている場所があるんでしょ？入ってみたいなぁ・・・」とつぶやいています。

そんなことに夢をもってはいけません。
お願いだから、やめてください。【校長】

朝から、あさひ学級の子供たちが全員集まっています。

どうやら、連合運動会に向けての話を聞いているようです。

応援の仕方を確認した後、全員合唱の「ともだちになるために」の歌の練習をしていました。
連合運動会では、他の市立小学校の特別支援学級の子供たちも集まります。
運動と歌を通して、友達の輪が広がるとよいと思います。【校長】