今日は、子供たちの楽しみにしていた「キッズフェスティバル」の日です。
特に今回は「市制100周年 開校50周年記念」の冠が付きますから、一層パワーアップです。

開会式は、放送で行いました。

校長からは、「校長先生との3つの約束」（何でも一生懸命頑張ること、自分も周りの人も大切にすること、他の人の話を真剣に聞くこと）と絡めながら、安全に楽しく過ごしてほしいと話しました。

代表委員からの「はじめの言葉」や諸注意などを各教室等で子供たちはしっかり聞いていました。【校長】

無事、帰校しました
少し疲れた様子ですが、最後のあいさつまでしっかりできました
2年生が1年生をしっかり頑張って引っ張ってくれました?

バスに乗りました
途中から乗ってきたお年寄りに席を譲る素晴らしい子どもたちです
疲れている子もいますが、後少し！

乗り換えも無事終わり
さっきよりたくさんの人がいるので、より礼儀正しくしなくてはいけません　座れない子も静かに立ってます

低学年が生活科見学でいません。

お客さん専用の低学年がいないうちに、中・高学年は出店準備をするチャンスです。

3階を歩いていると、4年生、５年生が教室飾りなどを頑張っています。
さらに、算数教室まで行くと、保護者の皆様がＰＴＡの店の出店準備です。

校長が算数教室に入ると、
「校長先生、写真ですか？」
との声が。

本校の保護者の皆様の反応のよさは、敬服するばかりです。【校長】

多摩動物公園をあとにしました
予定通りの電車に乗って帰ります
たくさんの学校が来ていましたが、公共交通機関で来る学校はありません　中北の子は優秀です

昆虫館の見学です
全員集合での見学でした
予定通り、見学できたようです

カレーライス
海藻サラダ
巨峰
牛乳

お待ちかねのお弁当
なぜか、さくら広場には3つの班　あとはどこで食べたのかなぁ
中には今日の給食カレーだったのにと悔しがる子もいました

グループ行動なので、引率しているグループが多くなってしまいますが、ご了承下さい

多摩動物公園に着きました
これからグループごとに動物を見に行きます

高幡不動駅で乗り換えです
来た電車が動物園です
子どもたちのテンションも上がってきました?

京王線に乗りました
バスの運転手さんにも駅員さんにも礼儀正しくあいさつできましたね
さすが、あいさつ名人たちです

バスに乗りました
西東京バスが増発便を出してくれました！
めあての一つの礼儀正しくバスに乗って行きます

少し肌寒いですが、雨も降らなそうないい天気になりました
多摩動物公園に行ってきます
2年生の立派な司会で行ってきますの会が始まりました

八王子市は、全市的に小中一貫教育を進めています。

今日は、本校、清水小、甲ノ原中の3校が「小中一貫教育の日」と設定し、各教員が清水小に集まりました。

清水小は、本校と同じく、八王子市教育委員会研究指定校であり、算数の研究を進めています。

5校時に全学級の算数を公開していただき、その後、教科ごとのブロックに分かれて協議を行いました。

近隣の小中学校が学習や子供の様子について共通理解していることは、連続性のある指導につながります。
本校の教員も熱心に授業を参観し、協議にも参加していました。【校長】

菜っ葉飯
鮭の塩焼き
鶏肉と里芋の煮物
月見団子
牛乳

運動会のシーズンでもないのに、校庭には50ｍのラインが引かれ、その前に6年生が集まっています。

タイム計測をするのかと見ていると、筆箱や鉛筆を持っているので、単純にそういうわけではないようです。

近付いてみると、算数の「速さ」の学習のようです。
50ｍを折り返して100ｍとし「普通歩き」「早歩き」「走る」の秒速を求めます。

子供たちは「普通歩き」で100ｍを75秒前後で歩いています。
秒速は約1.3ｍといったところでしょうか。
（子供たちは、この計算にかなり苦戦していましたが・・・）

「100ｍ走の日本記録を出した桐生選手は、秒速10ｍ以上だよね。」
と校長が話すと、そのスピードに驚きの声が上がっていました。【校長】

今年の12/5（火）、4年生が本市独自の「八王子市学力定着度調査」を受けます。
市内全ての小学校4年生が対象です。

5年生、6年生とも、今年度の学力調査ではよく頑張りました。
4年生も、それに続きたいものです。

学力調査は、日頃子供たちが取り組んでいるワークテストと違い、問題用紙と解答用紙が違っています。
そこで、その形式に慣れる意味もあり、平成27年度の「過去問」に取り組みました。

この結果を受け、子供たちが間違えやすい問題を把握し、今後の「456年ベーシック」などの時間を使い、弱点の克服を図っていきたいと思います。

その上で、平成28年度の「過去問」にも取り組ませ、本番に臨む計画です。
頑張れ、4年生！【校長】

5年生が異分母の分数のたし算、ひき算の学習に取り組んでいます。

異分母の場合、「通分」をしないと計算できません。

ところが、5年生にとって、これが難関。
説明を受けても「？？？」という表情の子が多く見られます。

思わず、校長が「分け方が違うと、分数のたし算やひき算はできません。」と口を出してしまいました。

さらに、「5年生は、約分、通分、節分を覚えないといけません。」とからかうと、豆まきのまねをされて、教室を追い出されてしまいました。。。【校長】