今日の給食は、「たて割り給食」でした。５年生が中心となり、各学年がそれぞれ役割を果たしながら、準備して開催しました。
楽しく給食を食べた後、書いた手紙を読み、お世話になった６年生に感謝の意を表しました。

今日は、２月１６日（金）です。
今日は、避難訓練を行いました。子供達には予告をせずに、中休み時間に地震が起き、給食室から出火したとの想定で行いました。校庭にいる人、教室にいる人、校舎内のいろいろなところにいる人など、いろいろな状況が考えられます。
そばにいる先生の指示に従って、校庭へ避難しました。「お・か・し・も・ち」の約束を守って行動する態度は、素晴らしくなってきました。だからこそ、一人一人が自己判断や自己決断をし、命を守るための行動力を高めていこう、とこれからの目標をみんなに投げかけました。

　今日の献立
　マーボ丼・根菜チップス・もやしスープ・牛乳

１時間もかからず、順調にバスは進み、無事学校に到着しました。
子供たちは、教室に入り、見てきたこと・聞いてきたこと、そして体験し、体感してきたことをもとに、それぞれまとめの学習の準備を進めました。

　今日の献立
　ごはん・ちりめんじゃこと小松菜のふりかけ・おでん
　くるみのあめがらめ・牛乳

お礼の挨拶をして、少し予定より早いのですが、現地を出発します。

場所をお借りして、お弁当タイムです。

紙すきの作業です。均等に伸ばすには、こつがあります。

トロロアオイは、繊維同士をくっつける役目をはたします。オクラみたいにトロトロです。

こうぞを木槌で叩き伸ばす作業です。こうぞの繊維をほぐします。

「ちりより」の作業です。こうぞの中にある、小さなゴミを水の中で取り除いていきます。

体験の前に、手順や注意することを学んでいます。

地元で取れた軍道紙の材料です。
楮（こうぞ）と、トロロアオイです。

山に囲まれ、そばに清流が流れ、空気のきれいなところです。

説明では、ビデオを観たり、この土地に和紙づくりが盛んだった理由や、その後の移り変わり、そして和紙文化の大切さなどを学びました。

バスで１時間弱。あきる野市のふるさと工房に着きました。
これから、クラスごとに分かれて、説明を聞いたり、体験をしたりします。
まぁ、雪がたくさん残っています。

今日は、２月１５日（木）です。なんとなく寒さも柔らかな朝です。
今日は、４年生が社会科見学で、あきる野市のふるさと工房へ出かけます。日本の伝統文化のひとつである、和紙作りの体験をしてきます。

　今日はクラブ活動の日です。４月からクラブ活動が始まる３年生たちは、クラブ見学をしました。クラスごとに各クラブを順に回り、見学をしました。
　各クラブでは、部長さんや副部長さんを中心に、３年生へ活動の概要を説明したり、実際の活動をやって見せたりし、３年生がわかりやすいようにと工夫しながら対応していました。

　活動が終わり、解散した後に５年生は活動を振り返り、次回に生かしていくべきことを確認しあっていました。６年生たちがアドバイスをしたグループもありました。ひとつひとつ場を経験していくことで、リーダーとしての資質や力、そして自覚が高まっていくのです。
　５年生のみなさん。お疲れさまでした！期待しています！

　班のメンバーへの言葉かけや、遊びの企画・運営、トラブルへの対応など、リーダーが担う役割は多く、そしてそのどれもが大切です。どこか緊張した表情を見せながらも、自分たちの役割を果たそうとする５年生たち。頑張っていました。