１時間もかからず、順調にバスは進み、無事学校に到着しました。
子供たちは、教室に入り、見てきたこと・聞いてきたこと、そして体験し、体感してきたことをもとに、それぞれまとめの学習の準備を進めました。

　今日の献立
　ごはん・ちりめんじゃこと小松菜のふりかけ・おでん
　くるみのあめがらめ・牛乳

お礼の挨拶をして、少し予定より早いのですが、現地を出発します。

場所をお借りして、お弁当タイムです。

紙すきの作業です。均等に伸ばすには、こつがあります。

トロロアオイは、繊維同士をくっつける役目をはたします。オクラみたいにトロトロです。

こうぞを木槌で叩き伸ばす作業です。こうぞの繊維をほぐします。

「ちりより」の作業です。こうぞの中にある、小さなゴミを水の中で取り除いていきます。

体験の前に、手順や注意することを学んでいます。

地元で取れた軍道紙の材料です。
楮（こうぞ）と、トロロアオイです。

山に囲まれ、そばに清流が流れ、空気のきれいなところです。

説明では、ビデオを観たり、この土地に和紙づくりが盛んだった理由や、その後の移り変わり、そして和紙文化の大切さなどを学びました。

バスで１時間弱。あきる野市のふるさと工房に着きました。
これから、クラスごとに分かれて、説明を聞いたり、体験をしたりします。
まぁ、雪がたくさん残っています。

今日は、２月１５日（木）です。なんとなく寒さも柔らかな朝です。
今日は、４年生が社会科見学で、あきる野市のふるさと工房へ出かけます。日本の伝統文化のひとつである、和紙作りの体験をしてきます。

　今日はクラブ活動の日です。４月からクラブ活動が始まる３年生たちは、クラブ見学をしました。クラスごとに各クラブを順に回り、見学をしました。
　各クラブでは、部長さんや副部長さんを中心に、３年生へ活動の概要を説明したり、実際の活動をやって見せたりし、３年生がわかりやすいようにと工夫しながら対応していました。

　活動が終わり、解散した後に５年生は活動を振り返り、次回に生かしていくべきことを確認しあっていました。６年生たちがアドバイスをしたグループもありました。ひとつひとつ場を経験していくことで、リーダーとしての資質や力、そして自覚が高まっていくのです。
　５年生のみなさん。お疲れさまでした！期待しています！

　班のメンバーへの言葉かけや、遊びの企画・運営、トラブルへの対応など、リーダーが担う役割は多く、そしてそのどれもが大切です。どこか緊張した表情を見せながらも、自分たちの役割を果たそうとする５年生たち。頑張っていました。

　今日は、２月１４日（水）です。朝方は寒さも厳しかったのですが、太陽が上がるにつれて、気温も上がってきました。
　今朝は、たて割り班活動の日でした。そして今日のたて割り班活動から、５年生がリーダーとして活動を引っ張っていきます。そのスタートとなる活動でした。
　朝早くから、準備や相談をしている５年生の姿が見られました。

　今日の献立
　ビーンズ和風リゾット・ぶたしゃぶサラダ・ココアケーキ・牛乳

　今日の献立
　キムチチャーハン・豆鯵のから揚げ・春雨スープ・牛乳