ポイント理解
課題発見
課題解決

具体的に、どうすれば？
スッキリさせて取り組む。
イメージと教え合い。

６年「言葉の質を上げる」阿部優介

委員会発表。
道具箱の整理。
花壇の扱い。
掃除の仕方。
正しい行動を示してくれた。
あとは実行。
特に６年生。魅せてね。

６年「まずは言い出しっぺから」阿部優介

たくさん準備をしてきた校内宿泊。
今日は最後の準備、ゼリーづくりです。
卒業生、喜んでくれるかな？
一生懸命作りました！

五小の低学年には、『なかよしぐみ』の活動があります。
１年生と２年生がペアやトリオとなって、一緒に遊んだり、物を作ったりする活動です。
２年生は、１年生のお世話をします。

次のなかよしぐみの活動は、七夕集会です。
集会の飾りつけも子供たちで行います。

今日は一緒に作る飾りを考えて、説明する練習をしました。

たくさんの飾りの作り方を知ることができました。

２年「１年生に上手に教えられるといいな」両角

今日、２年生はそら豆について勉強しました。

クイズでそら豆について知った後に、さやむきをしました。
ふかふかの中身に驚いたようです。

２年生がむいたそら豆は、今日の給食で全校児童が食べてくれました。


２年「野菜の不思議をもっと知りたい」両角

今日は、生活科で、そら豆のさやむきをしました。

栄養士の宮本さんに授業をしていただきました。

じぶんたちでむいたそら豆が給食に出たので、みんな嬉しそうな様子でした。




２年生担任　　知見　直明

優れた表現方法。
五感を働かせて読むと、想像しやすい。
国語、森への学習より

６年「ワイワイ楽しく深めよう」阿部優介

理科主任の頑張りで、理科室にメダカが住むようになりました。
これで3から６年生は、いつでも見ることができます。
いいことです。

６年「育てる意識」阿部優介

歩いていたら、校内宿泊の荷物チェックをしていました。
楽しみにしてますね。みどり学級のみんな。
頑張れ準備。
カレーも楽しみ。

６年「備えることで楽しみ広がる」阿部優介

気持ちを一つに、日光！！

リズムもひびきもいい。
では、どうすれば達成？
気持ちを一つにって何？

６年生が本気になれば、分かるはず。
期待します。

６年「価値はそれぞれが生む」阿部優介

一人一人の責任が、みんなの笑顔を生み出す。
どう動けばいいか？
楽しそうにやってます。

６年「成功の秘訣」阿部優介

呼吸の役割。
なぜ呼吸をするの？
その意味を考えます。

６年「生きるということ」阿部優介

「○○先生、遊ぼう！」と実習生の周りには子供たちがたくさん。
実習生がさらに「教師になりたい！」と気持ちにつながるひと時ではないでしょうか。

１ヶ月、お疲れ様でした。

給食時間、みどりっ子のみんなで先生たちに招待状を渡しに行きました。
校内宿泊でカレーを作って、先生たちとも一緒に食べます。
来てくれる先生たちに「頑張って作ります！」という気持ちを伝えました。
しっかりと練習して、渡す時の礼儀も学びました。

“食べに来る”ことが当たり前ではなく、“食べに来てくれて、ありがとう”という想いを大切にしてほしいです。

６月１２日から水泳指導が始まります。


そこで今日は放課後に消防署の方々をお呼びして、
救急法の研修を行いました。

心肺蘇生の研修を行いました。


ＡＥＤの使い方、
救急隊員が来るまでの、適切な処置


について学びました。



２年生担任　　知見　直明

もしも、のために。

今月は、ふれあい月間です。


そこで今週の生活目標は

「自分から　たくさん伝える　ありがとう」

です。


自分から感謝の気持ちを伝え、
五小をふわふわ言葉でいっぱいの学校にしましょう！



２年生担任　　知見　直明

今週の目標は『自分から い〜っぱい伝えよう ありがとう』です。５年生が身振り手振りで発表してくれました。
些細なことでも感謝する気持ち、大切に。

教育実習生とお別れの日。
実習生、子供たち、共に学び合った１ヶ月でした。お互いに『ありがとう！』。

校長先生の話を聞く時の態度。
ピシッと並び、校長先生に顔を向ける４年生の後ろ姿は立派です。

みどり 香川雄亮