たし算とひき算の５０問を何分間で解けるか、学校でも挑戦しています。目標である５分以内に５０問を間違えないで解ける子たちが少しずつ増えてきました。家庭学習で練習している成果も出ているようです。繰り返し学習していくことで、計算の精度もスピードも上がっていくことを子どもたちが体現してくれています。
　子どもたちが集中して取り組んでいる教室は、心地よい鉛筆を動かす音が響きます。解いているときの真剣な子どもたちの様子を見ると、２学期までにかなりの成長が期待できそうです。引き続き、家庭学習での御協力をよろしくお願いします。

学校司書の世古先生に、テーマの絞り方や、本で調べる良さとインターネットを使う良さの違いについて教えてもらいました。

日光移動教室の調べる学習のヒントになったようです。
この学習をもとに、去年よりレベルアップした調べる学習ができるといいですね。

３年生の図工は、「はらぺこあおむし」で有名なエリックカールさんを真似て、コラージュ技法（張り絵）で○○の生き物を作りました。
画用紙からはみ出るくらい大きな生き物や、友達いっぱいの楽しい生き物たちが生まれました。

　７月３日（月）全校朝会で「太陽踊り」を行いました。甲和華の会の皆さんに御指導いただき、全校児童が校庭で大きな輪になって楽しく踊りました。この夏行われるそれぞれのお祭でも楽しく踊れるといいですね。

６年生の図工は、「日本文化に親しもう」をテーマに墨絵を行いました。墨に水を加えて色を作ったり、鳥獣戯画を真似して描いたりしました。
そして、墨の色合いや特徴を生かして、掛け軸をつくりました。

　４年生の図工は、「もし木の上にひみつきちがあったら…」と想像を広げて、自分だけのひみつきちを描きました。校庭の木々からお気に入りの木を１本決めて、スケッチをしながら進めます。
　「これはどんなひみつきち？」と質問すると、「ここから滑り台になるんだよ」「木の中にお部屋がいっぱいあるの」などと笑顔で答えてくれました。

今、３年生の理科では「風やゴムのはたらき」の学習をしています。
みんなに身近な風やゴム。風の強さによって、ゴムをひっぱる長さによって、その力はどのように変化するのか？実験で確かめます。
「今日、理科の実験はないの！？」と子供たちも理科を楽しみにしています。

６月２１日水曜日に６年生の２組グループの研究授業がありました。

「自分テーマ」という一人一人の単元ごとの目標達成に向けて、それぞれ伝え合いをすることができました。

伝えることが出来るようになってきたから、友達と考えを比べたい
分かりやすく説明したい
と、単元を進めるにつれてステップアップすることができているようです。

２日間のあっという間な姫木平移動教室が無事に終わり、帰校しました。
多くの方々や「おかえりなさい」の旗に出迎えていただきました。

貴重な経験から、たくさんのことを学んだ子ども達は、大きく成長できました。
これからの子ども達の更なる成長がとても楽しみです！

そして、今回学んだことを今後の学校生活に生かしてほしいです！

１４時４８分、双葉サービスエリアを出発しました。予定通りです。

昼食の様子です。

移動教室最後の食事です。いただきます。

たかやま牧場での乳搾り体験です。

力作が次々完成です！

うちわ作りに挑戦中！

うちわ作りに挑戦中！

和紙の里に到着しました。まずは職人さんからの説明を聞きます。みんな真剣です。

朝食の様子です。

朝食の様子です。

朝の会の様子です。朝の時点で体調を崩している子どもはいません。全員で今日の行程を予定通り行えそうです。