小Ｐ連主催の「読書川柳」に、あさひ学級の子たちも取り組みます。

まず、「川柳とは何か」ということから学習です。
例示として、担任をお題とした川柳をみんなで考えました。

そこへ、ふらりと校長があさひ学級の教室の中へ。
教室に入ったタイミングから、自然な流れで「校長先生の川柳を作りましょう」ということに。

子供たちのアイデアを集めて、できた川柳は、
「いくおさま　いつもにっこり　みんなをみてる」

字余りなれど、名句です。【校長】

1年生が音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしています。

練習曲は「どんぐり ぐり ぐり」。
ドからソまでの音階で構成されている曲です。

リレー方式で、次々順番に吹いています。
特訓です。

繰り返すうちに、どんどん上手になっていきます。

現在、音楽室の雨漏りがひどく、教室で音楽を行うことが多くなっています。

１年生の音楽を見た後、隣の６年生の教室に行くと、算数の授業でした。
６年生の教室にも「どんぐり ぐり ぐり」の音がよく響いてきます。

ある子が「上手だな、僕も弾けるかな。」などとつぶやいていました。
リップサービスもあるのでしょうが、それだけ、１年生の演奏が上手になってきているということでしょう。

ま、それ以前に、算数の授業に集中してほしい気もしますが。【校長】

本校は開校50周年、八王子市は市制100周年です。

この市制100周年記念の中心的事業である「第34回全国都市緑化はちおうじフェア」が9/16〜10/15まで富士森公園をメイン会場として開催されます。

この緑化フェアを盛り上げるため、「みどりと花の絵画コンテスト」の募集があり、本校でも児童の絵画を出品します。

テーマは「ぼく・わたしの好きな『みどりや花』」か「未来に残したい『はちおうじのみどりや花』」です。

本校では、５年生が作品の制作に取り組んでいます。

高尾山の自然をイメージしながら描いている子がいるなど、郷土に思いを馳せながら真剣に作業に取り組んでいました。【校長】

今年は、本校の開校50周年。

10/21の開校50周年記念式典に向け、様々な取組が進行中です。

その一つが「中野北小学校のイメージキャラクター」作りです。

百数十点の応募作品の中から、厳正な審査の結果、本校のイメージキャラクターか決定したので、今朝の全校朝会の際に紹介をしました。

「なっかーくん」（写真中）
「キタッピーちゃん」(写真下）

このイメージキャラクターが、今後、様々な場面で活躍します。

どうぞ、ご期待ください！【校長】

※「なっかーくん」、「キタッピーちゃん」のデータをトップページに公開しています。著作権フリーですので、ご活用を！（拡散希望）

今日の全校朝会は盛りだくさん。

〇６年生の転入児童の紹介
〇教育実習生の紹介（〜9/30まで）
〇「あいさつ頑張り隊」からの連絡
〇中野北小学校のキャラクターについて
〇「夏休み作品展」について

２学期が始まって１週間が経ちました。
学校の諸活動が本格化してきています。【校長】

この夏は、天候不順で、野菜は不作で価格が高騰しているというニュースをよく見ます。

しかし、中野北小の学校菜園は別。
特に、あさひ学級の菜園は、種類も多く、たくさんの作物が実っています。

夏休みの間、雑草が伸び放題だったこともあり、今日は、みんなで畑の手入れです。

ごほうびに、野菜も持ち帰りです。

超巨大ナスもありました。
子供たち曰く「校長先生の顔より大きい」とのこと。
食べごたえがありそうです。【校長】

今日は、3・4年生の今年度最後のプールの日です。

この夏の間、3・4年生は、よく水泳の練習を頑張りました。

多くの子が検定で、級を上げることができました。
頑張ってきたことの証拠です。

今日は最後ということで、水中ムカデ競走や流れるプールなど少しお楽しみの活動も行いました。

プール納めでは、校長からも子供たちの頑張りを大いにほめておきました。
来年まで、今年頑張った感覚を覚えていてほしいと思います。【校長】

3年生の教室の前を通りかかると、黒板にたくさんのお札が貼ってあるのが見えました。

お金に目のない校長は、引き寄せられるように教室の中へ。

どうやら、算数の「10000より大きい数を調べよう」の学習のようです。

黒板に千円札（よく見たら本物ではありませんでした・・・）が23枚貼ってあり、全部でいくらになるのか子供たちは考えていました。

この大きな数は、抵抗感を感じる子が多いところ。
漢数字を数字に変えたり（二十五万三百五→250305）、位取りの仕組みを考えたりすること（350000は100をいくつ集めた数）など、難しい問題が続きます。

お札などの具体物を使いながら、抵抗感を少なくする工夫をしています。

校長も本物の一万円札なら、もっと真剣に考えるのですが。【校長】

2年生の図工の時間。

教室で輪になって作業をしています。
いつもにぎやかな2年生が真剣な表情です。

どうやら、カッターを使って、色画用紙を切っているようです。

「何を作ってるの？」
「・・・」

校長が聞いても反応がありません。

図工専科によると、初めてカッターを授業で使っているので、緊張しているとのこと。

だんだん形ができてくると、「家」を作っていることが分かってきました。

けがのないように作業を進めてほしいものです。【校長】

1年生が国語の勉強をしています。

「ことばあつめ」の学習です。

今日は、任意のひらがな１文字を自分で決めて、そのひらがなから始まる言葉をたくさんノートに書いています。

「ひ・・・ひつじ、ひとり、ひよこ・・・」
「の・・・のり、のこぎり、のうみそ・・・」

ある子のノートを見てみると、
「さ・・・さる、さんがつ、さいとういくお・・・」

「さ」から校長の名前をイメージするなんて！
感激です！！【校長】」

３年生の理科は「植物の一生」です。

種をまいてから芽が出て、葉が茂り、花が咲き・・・という植物の成長過程を振り返ります。

３年生は、ヒマワリを育ててきました。

１学期の終わりには、黄色い花を咲かせていたのに、今は花の咲いた後に種がぎっしり詰まっています。

教室で、観察の観点を確認してから、実際に学年の畑に行き、観察カードに気付いたことをまとめています。【校長】

9/11からの日光移動教室が近付き、6年生は連日、準備を進めています。

今日も、しおりを作りながら、生活班の係活動のことについて相談していました。

しおりにある、宿の部屋割りを見ていた女子グループが話しているのを聞いていると、
「校長先生は、8畳の部屋に1人、私たちは10畳の部屋に7人・・・」

ごもっともな指摘です。【校長】

1年生が校庭の隅の方にいるので、行ってみました。

何をしているのか聞いてみると、虫を探しているとのことでした。
生活科の学習のようです。

何人かの子はカナヘビなどを見付け、校長に見せに来ました。

ふと見ると、草むらで一生懸命探している子たちがいたので、声をかけてみると、
「四つ葉のクローバーを探しているの。」
とのこと。

これが、1年生です。【校長】

２年生が３校時、教室で体育着姿のまま何やら相談しています。

聞いてみると、４校時の体育で行う「まとあてゲーム」の作戦会議をしているとのこと。
攻めと守りのチームに分かれ、ボールをコーンに当てた点数を競うというものです。

子供たちは「パスをうまく使う」などの作戦を考えていました。
校長や空き時間で応援に来ていた３年生の担任にも自分たちの作戦を教えていました。

そして、４校時は、体育館で実際に「まとあてゲーム」を行いました。
チームで決めた作戦が守られずに「机上の空論」になっていたチームもありましたが・・・。【校長】

あさひ学級は、今日は、プールに入る予定でしたが、気温が低く、入ることができませんでした。

そこで、10月に行われる市内の特別支援学級の連合運動会に向け、体育館で練習を行いました。

種目は「とんで くぐって ＧＯ」。

ひもを跳んだり、くぐったりして、ゴールを目指します。

子供たちは、自分なりに工夫をしながら練習に取り組んでいました。【校長】

5年生は、理科で、「花から実へ」の学習をしています。

子供たちの身の回りにはたくさんのきれいな花が咲いていますが、その意味について考えさせます。

おしべの花粉が風や虫などを媒介としてめしべにつき、種子となります。また、花の子房がふくらみ、大きくなったものが実です。

子供たちは、花が咲き、実のなる植物を発表していますが、数種類で挙手がなくなってしましました。
もう少し、身近な植物に目を向ける必要があるようです。【校長】

　今朝の活動はたてわり班活動でした。
雨だったので、教室と体育館での活動となりました。
それぞれ、６年生が考えた遊びに取り組んでいました。
１枚目
　２つのボールを使ったドッチボール

２枚目
　絵でのしりとり
　りんご⇒ごま⇒まる…

３枚目
　次の遊びの相談中

４年生の図工の時間です。

開校50周年を盛り上げるため、校内掲示用のポスターを作っています。

色付けをしたり、お花紙を切って、張り付けたりしてにぎやかな感じのポスターをたくさん作っています。

10/21の開校50周年記念式典は、2学期のメイン行事とも言えます。
校内でも、雰囲気をどんどん盛り上げていきたいと思います。【校長】

３・４時間目に、５・６年生がプールに入りました。

予定では、５・６年生は、今日が最後の水泳の授業になります。

そこで、最終練習を行い、検定を行いました。

学校だよりでもお伝えしたとおり、５・６年生は頑張って、25ｍ泳げるようになりました。

検定でも、この夏の成果を発揮し、級を上げる子が続出しました。

自転車は、いったん乗れるようになると、間を空けても乗ることができるのと同じように、水泳も25ｍ泳げるようになると、身体が覚えているものです。

６年生は、最低限、水の中で身を守る術を身に付けたので、中学校以降の生活にもつなげてほしいと思います。【校長】

１年生は、算数の時間に、物の長さを比べる学習に取り組んでいます。

算数では、「見た目」だけでなく、だれにとっても分かる長さの比べ方を考えることを学びます。
「基準」を決めて比較するということです。

例えば、２本の鉛筆の長さを比べる時は、芯の先か、おしりを揃えないと正確に比較することはできません。

「長さ」、「かさ」、「広さ」など、基準を決めて比較することは、算数では、とても重要な考え方になります。
将来、「単位」を学ぶことにつながっていくのです。

１年生は、体験を通しながら、算数の考え方を身に付けていきます。【校長】