4年生が総合的な学習の時間に取り組んでいる「共に生きる」の学習の様子を見ました。

これまで学習してきた「生活しにくさ」を感じている方々のことについて振り返っています。
「目の不自由な方は・・・」
「車いすを使う方は・・・」

妊婦の方の話になりました。

担任が、自らの経験を踏まえ、「赤ちゃんが育ってくると、おなかが大きくなって、自分の靴が見えなくなってきます。腰が痛くなることもあります。・・・」などと話しています。

え？
校長は、毎日、自分の靴が見えませんが・・・
腰痛も気になりますが・・・

「日々、妊婦さんの体験をしているのか・・・。」
軽いショックを受けて、教室を後にしました。【校長】

クッパ
揚げカムジャ
厚揚げの中華炒め
牛乳

東京五輪では、サーフィンが正式種目になるとのこと。

3年生の図工では、「でんせつのサーファー」の工作に取り組みます。

最初に映像や写真で、サーフィンのイメージをふくらませてから作業です。
針金で骨を作り、アルミホイルで肉付けをしていきます。
個性豊かなサーファーができそうです。

校長が授業を見ていると、「本当は、サーファーになってみたかった。」という、図工専科の思わぬカミングアウトがあり、ちょっとびっくりです。

図に乗って、「校長先生も、本当は、サーファーになってみたかったんだ〜」と子供たちに言うと、「どうせ、おぼれちゃうでしょ！」との冷たい反応。

夏のプールでは、3年生と一緒に頑張ってきたというのに・・・【校長】

子供が絶対に書けないといけない文字・・・それは何か？
子供ですから、当然「子」の字です。

1年生は、漢字の学習で、この非常に形の取りにくい「子」を書いています。

今日は、黒板に出て、全員が「子」の字を書きました。
担任から花マルをもらった子はご満悦です。

繰り返し練習し、上達を目指します。【校長】

5年生は国語の「明日をつくるわたしたち」という単元で、提案書を基に話し合う学習をしています。

テーマは「キッズフェスティバルで、どうやったらお客さんが楽しめるか。」というもの。

ある子が「お客さんに笑顔で『ありがとう』と言う。」との意見を出していました。
5年生は、全員が「あいさつ名人」。
とてもよい意見です。

校長が、「コンビニとかでも、お客さんに笑顔で『ありがとうございました』って言うでしょ？」と語りかけると、子供たちはうなずきます。
さらに、「マクドナルドなんて、スマイルが0円だよ。」と言うと、大きくうなずいています。

「キッズフェスティバル、やる気のある人！」
と聞くと、全員の手が挙がりました。

気合十分です。【校長】

6年生では、社会科の時間に、明治維新の頃の学習を行っています。

江戸時代末期と明治時代初期の日本橋付近を描いた2枚の絵を比べ、同じところや違うところを探し、発表しています。

着物が洋服に変わったこと、ガス灯ができたこと、かごが馬車になったこと・・・。
たくさんのことが見付かります。

この変化がわずか20年ほどで起きたことを知り、子供たちは驚いていました。【校長】

上野動物園のパンダの赤ちゃんのかわいい姿に癒される方も多いのではないでしょうか。

2年生は、国語の授業で「どうぶつ園のじゅうい」という説明文を学習しています。

授業では、「はじめて知ったこと」について、教科書にサイドラインを引く作業を行っています。
動物たちの健康を守る獣医さんの仕事は、子供たちが知らないことが多く、たくさんの子がサイドラインを引いていました。

10月には、多摩動物公園に生活科見学に行く予定です。
国語の授業が、見学の時に役立つかもしれません。【校長】

今日から子供たちも校門に立ち、「あいさつ運動」を始めています。

そこで、校門の近くで旗振りをしていた皆様にもお声をかけさせていただきました。

今回の「あいさつ運動」では、花のアーチを持っている子とじゃんけんをし、勝ってあいさつしないと通ることができません。

旗振りの保護者の方もチャレンジです！【校長】

今日は、少し雨交じりになってしまいました。
そんな中でも、子供たちに声かけしてくださっている皆様に感謝です。

中には、顔出しＮＧの場合も。
でも、美しい後姿なら・・・とＯＫをいただきました。【校長】

今日も、地域の方、保護者の皆様が子供たちの見守りをしてくださっています。
校長も、朝、学区域を回っていて、皆様の温かさを肌で感じることができ、とてもうれしく思います。
朝は、一番忙しい時間ですが、ご協力いただき、本当にありがとうございます。【校長】

本日19:00から、学校運営協議会委員の皆様にお集まりいただき、第5回なかきた家族会議（学校運営協議会）を開催しました。

校長からは、夏休みや2学期当初の学校の取組についてスライドで紹介し、清水・日光移動教室の様子についてもお伝えしました。
また、学校評価アンケートや体力テストの結果についても報告しました。

さらに、8月に行われた避難所宿泊体験についての総括をし、今後の在り方についての協議を行いました。

今回は議事が多く、長時間にわたりましたが、委員の皆様からは活発なご意見をいただきました。
今後の学校運営の改善につなげたいと考えております。【校長】

朝のあいさつ集会で練習したことは実践に生かされているのか？

たまたま、本市教育委員会の北川指導主事が本校を訪問されたので、来客の方にも自分からあいさつできるかテストするチャンスだと思い、抜き打ちで北川指導主事と一緒に校内を回ってみました。

「この人だれ？」
などという子がいます。
それではダメです。

校長と一緒にいるということは、お客様なのだという勘を働かせてあいさつするという、とっさの判断が必要なのです。
本校の「あいさつ名人」は、そのくらいのことができなくてはいけません。

でも、昇降口でも、廊下でも、授業中でも、多くの子が自発的にあいさつできました。
校長に「あいさつは？」などと促されなくてもできる「あいさつ名人」揃いになってほしいと思います。

ソフトフランスパン
ポークビーンズ
わかめコーンサラダ
プルーン
牛乳

生姜ごはん
サンマの松前煮
いりどり
きゅうりの梅醤油
牛乳

この時期になると、やっかいなアイツが発生します。

ガのアメリカシロヒトリの幼虫（毛虫）です。

本校の管理棟から体育館・プールに向かうまでに間に桜の木が植えられていますが、ここにきて、毛虫が大発生しています。

毛虫自体に大きな害はないものの、アレルギー反応が起きることも考えられ、子供たちがいじらないようにしなければなりません。

駆除の薬剤を散布すると毛虫がころころ落ちてきます。
結構、効き目があり、大きなヤスデも落ちてきました。

でも、焼け石に水です。
市教育委員会に駆除の依頼を出していますが、しばらくは、地道に対応していくしかありません。

今年度一番のグロテスクな記事ですみません。。。18禁かな？【校長】

　校庭では２年生が体育の学習をしていました。
　鉄棒運動です。
　鉄棒といえば、逆上がり。逆上がりができるかできないかで鉄棒が好きになるか嫌いになるかが決まるといっていいほど、子供たちの中で大きなハードルです。
　子供のころにできなかった運動は、大人になってからに身に付けるには、子供の時以上に努力が必要です。是非、学校の鉄棒で、公園の鉄棒で、手の皮がむけるほど練習してできるようになってほしいと思います。
　２年生は、まだ数名・・・。さあ、頑張ろう！

　図形の学習をしていました。拡大図と縮図です。中学校では、相似という名前でもう一度学習します。
　今日は、拡大図のかき方を考えていました。子供たちは合同の時に学習したかき方を思い出しながら、コンパスや分度器を使いながら必要な長さや角の大きさを調べてどうやってかいたらいいのか考えていました。

今日の児童集会は、「あいさつ集会」です。
本校は、1学期に「にぎにぎあいさつ」などで、あいさつ運動に力を入れてきました。

中心となるのは、6年生の「あいさつ頑張り隊」。
その「あいさつ頑張り隊」が司会等をして、集会が進行します。

今回、全児童に、自称「あいさつ名人」を募集しました。
全校の2/3くらいの児童が立候補し、ステージに入りきらないほどになりました。
1学期の取組の成果です。

でも、校長としては、全校児童が「あいさつ名人」になってほしいと思っています。

集会では、ゲームを通して、楽しくあいさつする練習もしました。【校長】

子供もたちも、旗振りの指示に従って、安全に横断歩道を渡っています。
あいさつもしっかりしましょう！【校長】

今日から9/30(土)まで、秋の交通安全運動期間です。
朝から、安全ボランティア、交通安全協会の方に加え、本校のＰＴＡの皆様にも旗振りをお手伝いいただいています。

朝の忙しいお時間にご協力いただき、大変うれしく思っています。
どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】