やっぱり、ちょっとだけ・・・4
うーん、どうしましょうか・・・ でも、本当にちょっとだけ、ちらっと、保護者鑑賞日に向けて、サービスカットの公開です！ もう、これ以上は、ご勘弁ください。 明日のお楽しみに♪ ＜写真上＞ 全校合唱で、「ふるさと」を情感込めて歌う子供たち。10/21の開校50周年記念式典でも披露したこの曲。「市制100周年・開校50周年記念音楽会」のオープニングにふさわしい曲です。 ＜写真中＞ 音楽会なのに、なぜフルーツ？ ＜写真下＞ この「メガネ女子」たちは、いったい何者？ 答えは、明日の保護者鑑賞日で明らかに！ 気になるのは、明日の天気予報。 今のところ、雨との予報もあり、最高気温も10度程度の厳しい寒さの予想となっています。 ストーブは音が大きいため、演奏中は稼働できません。 想像以上に体育館は底冷えします。 観覧をご予定されている「なかきた家族」の皆様は、防寒対策を万全にして、本校にお越しくださいますよう、お願いいたします。【校長】 やっぱり、ちょっとだけ・・・3
明日の保護者鑑賞日には、教職員演奏はありません。 コンセプトは、「妖怪バンド」の演奏。 教職員が、各種の妖怪に扮し、「ゲゲゲの鬼太郎」のテーマソングを演奏です。 子供たちも、教職員の扮装に大笑いです。 え？写真に校長が写ってない？ 校長は、「目玉おやじ」として、全体の指揮です。 指揮をしながら教職員の写真を撮っているのですから、いい加減の極みです。 代表委員や近くに座っていた2年生にも一緒に指揮をしてもらいました。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ １１月１７日（金）
オレンジ酢豚 ナムル わかめスープ 牛乳 今日の給食は、２００６年から八王子市と海外友好交流都市になった韓国・始興市（しふんし）にちなんだ献立でした。オレンジ酢豚は韓国語で「タンスユク」と言うそうです。韓国式中華料理のひとつで、油で揚げた豚肉と野菜などをあわせ、オレンジが入った甘酸っぱいソースをかけて食べる料理です。韓国の給食で大人気のメニューだそうです。今回の給食では、オレンジマーマレードを使っています。また、始興市には「蓮の花テーマパーク」があり、ハス（レンコン）を使う料理が多くあるので、オレンジ酢豚にレンコンも入れてあります。 いつもの酢豚との味の違いに戸惑いを隠せない児童もいましたが、いろいろな味の料理があることを知る機会になればと思います。 やっぱり、ちょっとだけ・・・2
特に伴奏などをする教員にとっては、自分がミスをすることで、子供たちの発表に影響が出てくるかもしれないので、ドキドキです。 これまで、子供たち同様に、教員も繰り返し練習してきたのです。 明日の保護者鑑賞日、教員の伴奏等にも少しご注目ください。【校長】 やっぱり、ちょっとだけ・・・1
外部に秘密を漏らしてはいけないのです。 「市制100周年・開校50周年記念音楽会」の初日、児童鑑賞が午前中で終了しました。 あまりの素晴らしさに校長は感激！ マル秘と思っていましたが、我慢できません。 各学年の歌や演奏にかかわらない部分をちょっとだけ公開です！ 「なかきた家族」の皆様、秘密を守らない校長を怒らないでください。 「守秘義務」を少し破ってしまって、後で後悔するかなぁ・・・。 3枚の写真は、6年生の係活動の様子です。 アナウンスをしたり、ステージの楽器等を準備したり、児童インタビューをしたり・・・ 6年生の活躍によって、音楽会は支えられています。【校長】 市制100周年・開校50周年記念音楽会 児童鑑賞日
今日は、児童鑑賞日。 互いの歌や演奏を聴き、よいところを学びます。 子供たちは、登校後、すぐに本番用の衣装に着替えます。 保護者鑑賞日までマル秘を貫きたい校長としては、児童鑑賞日の詳細をお伝えすることは差し控えたいと思います。 申し訳ございません。 朝早くから登校している子供たちのやる気は最高潮のようです。【校長】 音楽会 最終打合せ
あとは、子供たちが頑張るだけ。 教職員は黒子に徹し（教職員演奏を除く）、子供たちが最高のパフォーマンスができるように支えていきます。【校長】 音楽会 最終係活動
それぞれの学年の動きに合わせて、舞台の設定や照明などを変えます。 また、各学年の合間には、インタビューやクイズを入れて、飽きがこないようにします。 会場では、担当の児童から指示が出る場合がありますので、参観される際は、指示に従ってくださいますようお願いいたします。【校長】 音楽会前日準備5
最後に集まった4〜6年生の顔も、本番に向け、気合十分という感じです。 校長も、まとめの話として、 「開校50年間の中で最高の音楽会にしよう！」 と檄を飛ばしました。 本校は、音楽会は3年に1回のサイクルですので、4〜6年生にとっては、全員が小学校生活最後の音楽会となります。 最高の思い出は、自分たちの手でつかみとってほしいと期待しています。【校長】 音楽会前日準備4
土ぼこりが多く、はいてもはいても、なかなかきれいになりません。 少し、音を上げ気味の4年生たちです。【校長】 音楽会前日準備3
清掃ですが、若干、体力トレーニングも兼ねている感じです。【校長】 音楽会前日準備2
大相撲で言えば、桟敷席といったところでしょうか。 力持ちの6年生たちが、てきぱきと運んでくれます。【校長】 音楽会前日準備1
4年生以上は、明日の音楽会の前日準備です。 それぞれ、雑巾やほうきなどの清掃用具を持って体育館に集まりました。 全員で協力して、会場の清掃と準備をします。【校長】 音楽会前の清掃
そのことをお伝えしたいのですが、昨日もお伝えしたとおり、本番のお楽しみがなくなってしまうので、マル秘事項。 リハーサル、給食が終わり、清掃の時間、5年生がいたので取材です。 5年生は、音楽会の会場となる体育館前が清掃場所になっているので、落ち葉などをはいています。 教室も、しっかりとそうじです。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ １１月１６日（木）
豆腐ハンバーグ きのこソース ジャーマンポテト ミネストローネ 牛乳 セサミパンをひらいて、豆腐ハンバーグをはさんで食べることもできました。 太陽よ、出ろ〜！
今日の課題は、「日光を鏡で黒い画用紙に当てると、明るさや暖かさはどうなるか。」というもの。 予想を教室で立てましたが、暖かさが変わる、変わらないの意見が拮抗。 これは実験しなければなりません。 いざ、校舎の外に出て、鏡を持って、実験スタンバイ！ ところが、子供たちは、担任に向かって、 「先生、鏡を使っても明るくならないよ〜？」 と聞いています。 それはそうです。 外に出たのはいいものの、肝心の太陽が、雲に隠れているのです。 周りは青空になっています。 雲さえ動けば実験できそうです。 「おーい。太陽、出て〜！」 「早く出てきて〜！」 手を合わせながら、空に向かって大声で叫び続ける子供たち。 どこかの原住民の祈りの儀式のようです。 「校長先生も言って！」 儀式に駆り出されます。 「太陽、どいて〜！」 校長が叫ぶと、何と薄日が！ 「おぉ！」と子供たちが叫び、早速、実験開始。 しかし、30秒もかからないうちに、また太陽は雲の中へ。 「先生、光を当てても暖かくならなかったね。」 と結論付けようとする子供たちに、担任が一言。 「はい、次回も同じ実験です。」 人類は失敗の連続で科学を進歩させてきました。 3年生も再チャレンジです。 音楽会を前に、大声でのどを鍛える練習にはなりました。【校長】 算数とICT機器
前日、算数教室で学習していた「同じ形の四角形をしきつめる」活動をパソコンを使って試しているのです。 デジタルコンテンツを使って作業をします。 頂点を自由に決めて、任意の四角形を作ります。 すると、簡単に複数の同じ四角形をしきつめることができます。 はさみも定規もいりません。 授業では、こうしてICT機器を効率的に使うことで、児童の理解を深めています。【校長】 「凧形」の角度を求める
校長が教室に入ると、「凧形（たこがた）」の角度を求めるにはどうするか考えていました。 凧形とは、四角形の種類で、隣り合った2本の辺の長さが等しい組が2組ある図形のことを言います。 1組だけ、向かい合った角が等しくなることがポイントです。 担任が、四角形の内角の360°であることを思い出させながら、解き方を丁寧に説明していました。 しかし、5年生は、今日からは、学力が「東京一」から「日本一2連覇」に目標が変わりましたので、これだけでは少し足りません。 校長が、担任からチョークを借りて、別解の解説です。 「凧形を対角線で分けると、2つの二等辺三角形になるので・・・」 逆上がりの授業でなければ、まだまだ、子供には教えられます。 来年度の「全国学力・学習状況調査」の実施予定日は、平成30年4月17日です。 新たな5年生の挑戦が始まります。【校長】 音楽会直前！
今、学校で子供たちが一番頑張っているのは「市制100周年・開校50周年記念音楽会」の練習です。 朝から放課後まで、歌や楽器の音が聞こえない時はないくらいです。 ところが、これをホームページでアップしてしまうと、本番のお楽しみがなくなってしまいます。 極秘扱いにしているわけです。 明日はリハーサル。 各学年で練習できるのは、事実上、今日が最後です。 「かなでよう！ひびかせよう！ぼく、わたしの音楽会」のスローガンの下、各学年、最終調整に余念がありません。 ちょっとサービスで、6年生が練習しているところを後ろから撮ってみました。 スポットライトを浴びる子供たちの雰囲気を味わってください。【校長】 「共に生きる」発表に向けて
2学期末の保護者会の日に合わせて発表会を行う予定とのことで、子供たちは、発表の準備を進めています。 「共に生きる」ということは、「自分も周りの人も大切にすること」という、校長との2番目の約束に直結することです。 しっかりまとめてほしいと思います。【校長】 |
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地震発生時における学校の臨時休業の判断基準について