2学期最後の委員会活動がありました。
給食委員会では、大きく育った大根を事務室前の小さな畑から収穫しました。
土を洗い落として、給食室前まで運びます。
明日の給食に出るのが楽しみです。

４年生の図工は、飛び出す取り入れたクリスマスカードを作りました。
「もらった人がうれしい気持ちになるようなカードにしよう」をテーマに丁寧に作りました。
サンタさん、家族、友達とそれぞれ渡したい人を想像しながら、夢中になって取り組む姿が見られました。

１２月９日（土）に『小さな冬の音楽会』が甲ノ原中学校で行われました。
今まで一生懸命練習してきた「アンパンマンのマーチ」と「いくぞ！バイキンマン」、そして「ザッツ・ア・プレンティ」を演奏しました。
また、甲ノ原中学校の吹奏楽部とのコラボレーション「風になりたい」を気持ちを合わせて演奏することができました。

【小さな冬の音楽会】に行ってきました。

連合音楽会・保護者会で披露した“合奏・合唱”を持っている力１００％出し切ってきました。

それだけでなく、入場退場や聞いているときの態度もとても素晴らしかったです。

今日まで休み時間や空いている時間を見つけて一生懸命練習してきた成果が出ていました。御家庭でもたくさん褒めていただけたらと思います。

御出席いただきました保護者の皆様ありがとうございました。また、役員の皆様には、楽器運び等でお世話になりありがとうございました。

最後になりますが、連合音楽会から本日までの衣装の準備、本当にありがとうございました。

【小さな冬の音楽会】に行ってきました。

連合音楽会・保護者会で披露した“合奏・合唱”を持っている力１００％出し切ってきました。

それだけでなく、入場退場や聞いているときの態度もとても素晴らしかったです。

今日まで休み時間や空いている時間を見つけて一生懸命練習してきた成果が出ていました。御家庭でもたくさん褒めていただけたらと思います。

御出席いただきました保護者の皆様ありがとうございました。また、役員の皆様には、楽器運び等でお世話になりありがとうございました。

最後になりますが、連合音楽会から本日までの衣装の準備、本当にありがとうございました。

１２月１日に清水小学校の研究発表がありました。１年生では、子ども同士の伝え合いを大切にした授業を展開し、百玉そろばんを使って自分の考えを友達に伝えました。

今学期　最後のＡＬＴの授業でした。
1日の過ごし方について全体にスピーチをしたり、友達に伝え合ったりしました。
生活場面や時間の表現が難しいようでしたが、練習を繰り返し、楽しみながら覚えることができました。

１年生が校庭体育で行っているボール投げ遊び。円形のコートでは、転がしドッジボール、正方形のコートでは、投げるタイプのドッジボールをしています。どちらのドッジボールも、内野はボールを避けるだけ、外野はボールを投げるだけの簡単なドッジボールです。ドッジボールをやったことのない子も、ボールを投げるのがあまり得意ではない子もいましたが、よく投げて、よく避けて非常に楽しそうです。もう一つのゲームは、的当てゲームです。一人一つボールを持って、コートの真ん中のダンボールの的を動かそうと頑張っています。

保護者の皆様には、日頃より図工の学習についての御理解・ご協力いただきありがとうございます。
３学期に行われる彫刻刀の学習に向けて、本校で購入希望される方は御参考にしてください。（詳しくは図工だよりを御覧ください）

●よしはる　GX　５本組　（１６００円）
　本体カラー：グレー
　彫刻刀　　：５本（切り出し刀、平刀、三角刀、丸刀、小丸刀）

●マルイチ　SX　５本組　（１３００円）
　本体カラー：ブルー
　彫刻刀　　：５本（切り出し刀、平刀、三角刀、丸刀、小丸刀）

今日の中休みに清水オリンピックを開催しました。
気持ちのいい青空のもと、寒さに負けず元気いっぱい体を動かしました。
今日から始まった新種目「めくって、かえして、くるりんぱ！！」も大人気でした。

１２月１日（金）、清水小学校で研究発表会が行われました。
平成２８年度から八王子市教育委員会の研究指定を受け、２年間研究を進めてきました。
研究主題は、『算数の授業における主体的な学びの推進　〜伝え合い、高め合う場面を大切にして〜』です。
授業では、子どもたちの生き生きとした表情を見ることができました。

１２月９日（土）に行われる『小さな冬の音楽会』に向けて、甲ノ原中学校の吹奏楽部のみなさんと、合同練習を行いました。各教室に分かれてパート練習をした後、体育館で合奏をしました。小中合わせて約８０名の演奏は、音の厚みと迫力があります。地域の皆様に楽しんでいただけるよう、あと１週間、練習がんばります！

『小さな冬の音楽会』
開演　１３：００
会場　甲ノ原中学校

図工の授業で、紙を破いてちぎったものの形を物に見立てて作品作りをしました。紙を思いっきり、破ることも、存分にちぎれることも滅多にないことなので、破くことちぎることを思いっきり楽しみ、それから見立てる活動を行いました。破いた紙が水着に見えたり、顔に見えたり…子どもたちの柔軟な発想で楽しい活動ができました。