音楽の学習は体育館で行っています。音楽室の上の屋上防水工事のため、音楽室が使えません。そのため、ピアノのある体育館での授業になっています。
　５年生は連合音楽会もあるので、あさひ学級の５年生も参加して合同の授業になっています。今日は５０周年記念式典の時の全校合唱で歌う「ふるさと」を練習していました。

ごはん
サバのカレー揚げ
韓国風肉じゃが
キャベツの生姜風味
牛乳

大豆とひじきのごはん
竹輪のマヨネーズ焼き
味噌汁
彩り和え
牛乳

　今度４年生は、新しくできた八王子警察署に社会科見学に行きます。
その時に、お巡りさんに質問することを考えていました。教科書を読んで、どんなはたらきがあり、どんな仕事をしているのかを学習し、そのうえでわからないことを質問します。
　市役所のすぐ隣にできた新しい庁舎にいくのが楽しみですね。

ごはん
イカの七味焼き
味噌けんちん
えのき佃煮
牛乳

小Ｐ連主催の「読書川柳」に、あさひ学級の子たちも取り組みます。

まず、「川柳とは何か」ということから学習です。
例示として、担任をお題とした川柳をみんなで考えました。

そこへ、ふらりと校長があさひ学級の教室の中へ。
教室に入ったタイミングから、自然な流れで「校長先生の川柳を作りましょう」ということに。

子供たちのアイデアを集めて、できた川柳は、
「いくおさま　いつもにっこり　みんなをみてる」

字余りなれど、名句です。【校長】

1年生が音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしています。

練習曲は「どんぐり ぐり ぐり」。
ドからソまでの音階で構成されている曲です。

リレー方式で、次々順番に吹いています。
特訓です。

繰り返すうちに、どんどん上手になっていきます。

現在、音楽室の雨漏りがひどく、教室で音楽を行うことが多くなっています。

１年生の音楽を見た後、隣の６年生の教室に行くと、算数の授業でした。
６年生の教室にも「どんぐり ぐり ぐり」の音がよく響いてきます。

ある子が「上手だな、僕も弾けるかな。」などとつぶやいていました。
リップサービスもあるのでしょうが、それだけ、１年生の演奏が上手になってきているということでしょう。

ま、それ以前に、算数の授業に集中してほしい気もしますが。【校長】

本校は開校50周年、八王子市は市制100周年です。

この市制100周年記念の中心的事業である「第34回全国都市緑化はちおうじフェア」が9/16〜10/15まで富士森公園をメイン会場として開催されます。

この緑化フェアを盛り上げるため、「みどりと花の絵画コンテスト」の募集があり、本校でも児童の絵画を出品します。

テーマは「ぼく・わたしの好きな『みどりや花』」か「未来に残したい『はちおうじのみどりや花』」です。

本校では、５年生が作品の制作に取り組んでいます。

高尾山の自然をイメージしながら描いている子がいるなど、郷土に思いを馳せながら真剣に作業に取り組んでいました。【校長】

今年は、本校の開校50周年。

10/21の開校50周年記念式典に向け、様々な取組が進行中です。

その一つが「中野北小学校のイメージキャラクター」作りです。

百数十点の応募作品の中から、厳正な審査の結果、本校のイメージキャラクターか決定したので、今朝の全校朝会の際に紹介をしました。

「なっかーくん」（写真中）
「キタッピーちゃん」(写真下）

このイメージキャラクターが、今後、様々な場面で活躍します。

どうぞ、ご期待ください！【校長】

※「なっかーくん」、「キタッピーちゃん」のデータをトップページに公開しています。著作権フリーですので、ご活用を！（拡散希望）

今日の全校朝会は盛りだくさん。

〇６年生の転入児童の紹介
〇教育実習生の紹介（〜9/30まで）
〇「あいさつ頑張り隊」からの連絡
〇中野北小学校のキャラクターについて
〇「夏休み作品展」について

２学期が始まって１週間が経ちました。
学校の諸活動が本格化してきています。【校長】

この夏は、天候不順で、野菜は不作で価格が高騰しているというニュースをよく見ます。

しかし、中野北小の学校菜園は別。
特に、あさひ学級の菜園は、種類も多く、たくさんの作物が実っています。

夏休みの間、雑草が伸び放題だったこともあり、今日は、みんなで畑の手入れです。

ごほうびに、野菜も持ち帰りです。

超巨大ナスもありました。
子供たち曰く「校長先生の顔より大きい」とのこと。
食べごたえがありそうです。【校長】

今日は、3・4年生の今年度最後のプールの日です。

この夏の間、3・4年生は、よく水泳の練習を頑張りました。

多くの子が検定で、級を上げることができました。
頑張ってきたことの証拠です。

今日は最後ということで、水中ムカデ競走や流れるプールなど少しお楽しみの活動も行いました。

プール納めでは、校長からも子供たちの頑張りを大いにほめておきました。
来年まで、今年頑張った感覚を覚えていてほしいと思います。【校長】

3年生の教室の前を通りかかると、黒板にたくさんのお札が貼ってあるのが見えました。

お金に目のない校長は、引き寄せられるように教室の中へ。

どうやら、算数の「10000より大きい数を調べよう」の学習のようです。

黒板に千円札（よく見たら本物ではありませんでした・・・）が23枚貼ってあり、全部でいくらになるのか子供たちは考えていました。

この大きな数は、抵抗感を感じる子が多いところ。
漢数字を数字に変えたり（二十五万三百五→250305）、位取りの仕組みを考えたりすること（350000は100をいくつ集めた数）など、難しい問題が続きます。

お札などの具体物を使いながら、抵抗感を少なくする工夫をしています。

校長も本物の一万円札なら、もっと真剣に考えるのですが。【校長】

2年生の図工の時間。

教室で輪になって作業をしています。
いつもにぎやかな2年生が真剣な表情です。

どうやら、カッターを使って、色画用紙を切っているようです。

「何を作ってるの？」
「・・・」

校長が聞いても反応がありません。

図工専科によると、初めてカッターを授業で使っているので、緊張しているとのこと。

だんだん形ができてくると、「家」を作っていることが分かってきました。

けがのないように作業を進めてほしいものです。【校長】

1年生が国語の勉強をしています。

「ことばあつめ」の学習です。

今日は、任意のひらがな１文字を自分で決めて、そのひらがなから始まる言葉をたくさんノートに書いています。

「ひ・・・ひつじ、ひとり、ひよこ・・・」
「の・・・のり、のこぎり、のうみそ・・・」

ある子のノートを見てみると、
「さ・・・さる、さんがつ、さいとういくお・・・」

「さ」から校長の名前をイメージするなんて！
感激です！！【校長】」

３年生の理科は「植物の一生」です。

種をまいてから芽が出て、葉が茂り、花が咲き・・・という植物の成長過程を振り返ります。

３年生は、ヒマワリを育ててきました。

１学期の終わりには、黄色い花を咲かせていたのに、今は花の咲いた後に種がぎっしり詰まっています。

教室で、観察の観点を確認してから、実際に学年の畑に行き、観察カードに気付いたことをまとめています。【校長】

9/11からの日光移動教室が近付き、6年生は連日、準備を進めています。

今日も、しおりを作りながら、生活班の係活動のことについて相談していました。

しおりにある、宿の部屋割りを見ていた女子グループが話しているのを聞いていると、
「校長先生は、8畳の部屋に1人、私たちは10畳の部屋に7人・・・」

ごもっともな指摘です。【校長】

1年生が校庭の隅の方にいるので、行ってみました。

何をしているのか聞いてみると、虫を探しているとのことでした。
生活科の学習のようです。

何人かの子はカナヘビなどを見付け、校長に見せに来ました。

ふと見ると、草むらで一生懸命探している子たちがいたので、声をかけてみると、
「四つ葉のクローバーを探しているの。」
とのこと。

これが、1年生です。【校長】

２年生が３校時、教室で体育着姿のまま何やら相談しています。

聞いてみると、４校時の体育で行う「まとあてゲーム」の作戦会議をしているとのこと。
攻めと守りのチームに分かれ、ボールをコーンに当てた点数を競うというものです。

子供たちは「パスをうまく使う」などの作戦を考えていました。
校長や空き時間で応援に来ていた３年生の担任にも自分たちの作戦を教えていました。

そして、４校時は、体育館で実際に「まとあてゲーム」を行いました。
チームで決めた作戦が守られずに「机上の空論」になっていたチームもありましたが・・・。【校長】

あさひ学級は、今日は、プールに入る予定でしたが、気温が低く、入ることができませんでした。

そこで、10月に行われる市内の特別支援学級の連合運動会に向け、体育館で練習を行いました。

種目は「とんで くぐって ＧＯ」。

ひもを跳んだり、くぐったりして、ゴールを目指します。

子供たちは、自分なりに工夫をしながら練習に取り組んでいました。【校長】