「なっかーくん＆キタッピーちゃん」 お披露目！
10/21の開校50周年記念式典に向け、様々な取組が進行中です。 その一つが「中野北小学校のイメージキャラクター」作りです。 百数十点の応募作品の中から、厳正な審査の結果、本校のイメージキャラクターか決定したので、今朝の全校朝会の際に紹介をしました。 「なっかーくん」（写真中） 「キタッピーちゃん」(写真下） このイメージキャラクターが、今後、様々な場面で活躍します。 どうぞ、ご期待ください！【校長】 ※「なっかーくん」、「キタッピーちゃん」のデータをトップページに公開しています。著作権フリーですので、ご活用を！（拡散希望） 全校朝会
〇６年生の転入児童の紹介 〇教育実習生の紹介（〜9/30まで） 〇「あいさつ頑張り隊」からの連絡 〇中野北小学校のキャラクターについて 〇「夏休み作品展」について ２学期が始まって１週間が経ちました。 学校の諸活動が本格化してきています。【校長】 野菜いっぱい！
しかし、中野北小の学校菜園は別。 特に、あさひ学級の菜園は、種類も多く、たくさんの作物が実っています。 夏休みの間、雑草が伸び放題だったこともあり、今日は、みんなで畑の手入れです。 ごほうびに、野菜も持ち帰りです。 超巨大ナスもありました。 子供たち曰く「校長先生の顔より大きい」とのこと。 食べごたえがありそうです。【校長】 3・4年生 プール納め
この夏の間、3・4年生は、よく水泳の練習を頑張りました。 多くの子が検定で、級を上げることができました。 頑張ってきたことの証拠です。 今日は最後ということで、水中ムカデ競走や流れるプールなど少しお楽しみの活動も行いました。 プール納めでは、校長からも子供たちの頑張りを大いにほめておきました。 来年まで、今年頑張った感覚を覚えていてほしいと思います。【校長】 大金を手に
お金に目のない校長は、引き寄せられるように教室の中へ。 どうやら、算数の「10000より大きい数を調べよう」の学習のようです。 黒板に千円札（よく見たら本物ではありませんでした・・・）が23枚貼ってあり、全部でいくらになるのか子供たちは考えていました。 この大きな数は、抵抗感を感じる子が多いところ。 漢数字を数字に変えたり（二十五万三百五→250305）、位取りの仕組みを考えたりすること（350000は100をいくつ集めた数）など、難しい問題が続きます。 お札などの具体物を使いながら、抵抗感を少なくする工夫をしています。 校長も本物の一万円札なら、もっと真剣に考えるのですが。【校長】 カッターを使って
教室で輪になって作業をしています。 いつもにぎやかな2年生が真剣な表情です。 どうやら、カッターを使って、色画用紙を切っているようです。 「何を作ってるの？」 「・・・」 校長が聞いても反応がありません。 図工専科によると、初めてカッターを授業で使っているので、緊張しているとのこと。 だんだん形ができてくると、「家」を作っていることが分かってきました。 けがのないように作業を進めてほしいものです。【校長】 こうちょうせんせいのなまえは・・・
「ことばあつめ」の学習です。 今日は、任意のひらがな１文字を自分で決めて、そのひらがなから始まる言葉をたくさんノートに書いています。 「ひ・・・ひつじ、ひとり、ひよこ・・・」 「の・・・のり、のこぎり、のうみそ・・・」 ある子のノートを見てみると、 「さ・・・さる、さんがつ、さいとういくお・・・」 「さ」から校長の名前をイメージするなんて！ 感激です！！【校長】」 植物の一生
種をまいてから芽が出て、葉が茂り、花が咲き・・・という植物の成長過程を振り返ります。 ３年生は、ヒマワリを育ててきました。 １学期の終わりには、黄色い花を咲かせていたのに、今は花の咲いた後に種がぎっしり詰まっています。 教室で、観察の観点を確認してから、実際に学年の畑に行き、観察カードに気付いたことをまとめています。【校長】 日光移動教室、迫る
今日も、しおりを作りながら、生活班の係活動のことについて相談していました。 しおりにある、宿の部屋割りを見ていた女子グループが話しているのを聞いていると、 「校長先生は、8畳の部屋に1人、私たちは10畳の部屋に7人・・・」 ごもっともな指摘です。【校長】 虫を探そう
何をしているのか聞いてみると、虫を探しているとのことでした。 生活科の学習のようです。 何人かの子はカナヘビなどを見付け、校長に見せに来ました。 ふと見ると、草むらで一生懸命探している子たちがいたので、声をかけてみると、 「四つ葉のクローバーを探しているの。」 とのこと。 これが、1年生です。【校長】 まとあてゲーム
聞いてみると、４校時の体育で行う「まとあてゲーム」の作戦会議をしているとのこと。 攻めと守りのチームに分かれ、ボールをコーンに当てた点数を競うというものです。 子供たちは「パスをうまく使う」などの作戦を考えていました。 校長や空き時間で応援に来ていた３年生の担任にも自分たちの作戦を教えていました。 そして、４校時は、体育館で実際に「まとあてゲーム」を行いました。 チームで決めた作戦が守られずに「机上の空論」になっていたチームもありましたが・・・。【校長】 とんで くぐって ＧＯ
そこで、10月に行われる市内の特別支援学級の連合運動会に向け、体育館で練習を行いました。 種目は「とんで くぐって ＧＯ」。 ひもを跳んだり、くぐったりして、ゴールを目指します。 子供たちは、自分なりに工夫をしながら練習に取り組んでいました。【校長】 花から実へ
子供たちの身の回りにはたくさんのきれいな花が咲いていますが、その意味について考えさせます。 おしべの花粉が風や虫などを媒介としてめしべにつき、種子となります。また、花の子房がふくらみ、大きくなったものが実です。 子供たちは、花が咲き、実のなる植物を発表していますが、数種類で挙手がなくなってしましました。 もう少し、身近な植物に目を向ける必要があるようです。【校長】 たてわり班活動
雨だったので、教室と体育館での活動となりました。 それぞれ、６年生が考えた遊びに取り組んでいました。 １枚目 ２つのボールを使ったドッチボール ２枚目 絵でのしりとり りんご⇒ごま⇒まる… ３枚目 次の遊びの相談中 開校50周年を盛り上げよう！
開校50周年を盛り上げるため、校内掲示用のポスターを作っています。 色付けをしたり、お花紙を切って、張り付けたりしてにぎやかな感じのポスターをたくさん作っています。 10/21の開校50周年記念式典は、2学期のメイン行事とも言えます。 校内でも、雰囲気をどんどん盛り上げていきたいと思います。【校長】 小学校最後のプール
予定では、５・６年生は、今日が最後の水泳の授業になります。 そこで、最終練習を行い、検定を行いました。 学校だよりでもお伝えしたとおり、５・６年生は頑張って、25ｍ泳げるようになりました。 検定でも、この夏の成果を発揮し、級を上げる子が続出しました。 自転車は、いったん乗れるようになると、間を空けても乗ることができるのと同じように、水泳も25ｍ泳げるようになると、身体が覚えているものです。 ６年生は、最低限、水の中で身を守る術を身に付けたので、中学校以降の生活にもつなげてほしいと思います。【校長】 どちらが ながい？
算数では、「見た目」だけでなく、だれにとっても分かる長さの比べ方を考えることを学びます。 「基準」を決めて比較するということです。 例えば、２本の鉛筆の長さを比べる時は、芯の先か、おしりを揃えないと正確に比較することはできません。 「長さ」、「かさ」、「広さ」など、基準を決めて比較することは、算数では、とても重要な考え方になります。 将来、「単位」を学ぶことにつながっていくのです。 １年生は、体験を通しながら、算数の考え方を身に付けていきます。【校長】 ♪ふるさと
10/21の開校50周年行事の全校合唱曲となる予定の「ふるさと」の歌の練習をしています。 音楽専科が「みんなのふるさとってどこだと思う？」と聞くと、２年生はきょとんとした表情。 「自分のふるさとがどこか分からず『ふるさと』を歌っていたのか・・・」と心の中で思わず突っ込みましたが、小さい子はイメージがもてないのかもしれません。 やはり、ふるさとは、遠きにありて思うものなのでしょう。 でも、周年行事の際は、ふるさと八王子、母校 中野北小学校に思いを込めて歌ってほしいものです。 ま、校長も、最初、全校合唱で「ふるさと」を歌うと聞いたときは、「♪うさぎ追いし〜」と思ったので、えらそうなことは言えませんが。 「嵐」の歌う「ふるさと」とのこと。 ジェネレーションギャップを感じる日々です。【校長】 ハンドベルで「きらきらぼし」
のぞいてみると、子供たちがハンドベルを持って並んでいます。 「きらきらぼし」を演奏するとのことです。 隣の子とは違う音階のハンドベルを持っているので、まねはできません。 ちゃんと、周りの音を聞いて、自分の担当する音階になったときにハンドベルを振ります。 真剣な表情で練習に取り組んでいました。【校長】 漢字しりとり
同音の漢字を使って、熟語をつなげていきます。 教科書の例では、英語→午前→全体・・・などが示されています。 日頃の遊びでは、楽しそうにしりとりに取り組んでいる子供たちも、「漢字しりとり」になると、神妙な面持ち。 辞書とにらめっこでしりとりの言葉をつなげています。【校長】 |
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地震発生時における学校の臨時休業の判断基準について