７月４日（火）
　全校朝礼で、野球部の表彰を行いました。春季大会に続いて夏季選手権大会においても、準優勝の見事な成績を収めました。決勝戦では、春季大会で大差で敗れた相手に対し、惜しくも優勝を勝ち取ることができませんでしたが、夏の都大会に向けて大いに活躍が期待される大会でした。

　７月４日（火）
　今夜から明日にかけて、梅雨前線及び台風による雨・風の気象予報が出ています。今後も気象情報に留意してください。河川の増水、氾濫及び低い土地の浸水、暴風等に注意し、登下校時における生徒の安全確保の徹底をお願いいたします。

　７月３日（月）
　本日６校時に、全校で生徒会地域清掃（ＣＳＺ：クリーン・スクール・ゾーン）を行いました。はじめに生徒会長が「地域にお世話になっている私たち」「ごみを拾う人は、ごみを捨てないと、日ごろ校長先生が話されている・・」とあいさつの後、クラスごとに１１箇所に分かれて活動を開始しました。この時間温度計は３４度を示す中、それぞれが担当の先生と一緒に２０分から３０分間清掃活動をしてきました。学校コーディネーターの方々から、先日クリーン活動が中止になったこともあり、急きょ全員にお茶を頂きました。暑い中お疲れ様でした。

７月３日（月）
　八王子特別支援学校の中学部の先生と生徒、保護者が来校し、今年の交流についての打ち合わせをしました。各担任同士で情報交換を図りながら、授業や進め方の確認をしました。最後に教室に移動して、教室の雰囲気を確かめてきました。実際の交流は２学期より行う予定です。

７月１日（土）
午後には、第３回学校運営協議会と第２回学校説明会が開催されました。
参加された方々、一日ありがとうございました。

７月１日（土）
２時間目　道徳授業地区公開講座
○１年：「よりよく生きる喜び」肥沼信次博士の人生を通して、人にとって「より良い人生」とはを考えました。
○２年：「南洋のキラ」を題材に、友達とのデスカッション等を通して、他者の意見、根拠に触れながら、問題に直面したときにどう行動するかを考えました。
○３年：「いのちの授業」いのちの偶発性、いのちの有限性、いのちの連続性など考えました。

　その後、協議会を開催しました。学校運営協議会などの関係者から、授業の感想や意見を頂いた後、今年も上野学園大学・短期大学部から辻野具成先生をお招きして「生命の尊さ」の更なる自覚を！ということでお話を頂きました。
　
　その中で、道徳教育の目標と「いのち」の大切さの育成という部分で、　　　　　　　「行動・ことば」と「こころ」の関係を、宮澤　章二さんの「行為の意味」より引用し

「こころ」は　だれにも見えないけれど　　
「こころづかいは」は見える
「思い」は見えないけれど
「思いやり」はだれにも見える
その気持ちをカタチに

心と形が一体となって、初めてその人の人間性（人間味・人柄）発揮される。道徳教育の内容項目全てが、「生命の尊さ」の背景にあると考えたい。すべての道徳的価値を総合的な学習を通じて、実践力を身につけることこそ、「いのち」の大切さの根源である。との講義を頂きました。

出前授業その２

　７月１日（土）
　土曜授業　１時間目
「留学生が先生！」等の出前授業が行われました。
１０カ国から１３人＋家族の方も参加して頂きました。当日、教室は湿度が高く蒸し暑い中、様々な国の方が母国の暮らしや文化、食べ物や言葉など、１時間があっという間に過ぎてしまうほど楽しい時間でした。２０２０年オリ・パラに向けても世界の国々の方との触れ合いは中学生にとっては貴重な体験でした。

　６月２９日（木）
　学校運営協議会、学校評議委員の方々を迎えて、研修会を行いました。
　日ごろなかなか見ることのできない中央委員会を参観して頂き、その後生徒会本部役員との意見交換会を行いました。
　まずは、各自の自己紹介から始まり、開始当初は緊張した雰囲気も感じられたものの、生徒の質問意見に対して、優しく丁寧に答えてくださるやり取りの中で徐々に緊張もほぐれ、和やかな雰囲気の中で、様々な話し合いが進みました。あいさつに関することや要望、校内の階段など施設に関すること、体育大会などの行事に関することなど生徒側から質問が出されてました。また委員の皆様からは、民生委員を知っている？学力向上とは？など、お互いに理解を深めることができ、今後につながる貴重な話し合いが出来ました。

　６月２７日（火）
　八王子市１００周年を記念し、八王子出身の医師、肥沼信次博士ゆかりのドイツ・ヴリーツェン市との間で海外友好交流協定を締結するため、石森市長を団長とする訪問団の結団式が行われました。
　肥沼博士の出身学区の第六中からは、生徒会を中心に「日独の国旗がデザインされたオルゴール」をお土産品として作成しました。結団式には、今井校長と生徒会本部の伊藤さん、鳥貝君が学校の代表として出席し、市長に記念品を託してきました。

　６月は「ふれあい月間」です。「一人一人の人権を尊重し、人に優しく、相手の気持ちを思いやる、自分が嫌だと思うことをやらない、言わない、また自分も大切にする」ことが必要です。
　昨日、専門委員会の生活委員会で、いじめについての話し合いました。どんなことが、どんな場面で起こってしまうのかなど考えながら、いじめのない学校生活の目指し、ポスターを作成して呼びかけています。学校、学年、クラスで良い雰囲気を作っていきましょう。
　また、本日配布の「生活指導だより」でも取り上げています。ご確認ください。

　６月２８日（水）
　地震発生を想定した避難訓練を実施しました。雨の影響で急きょ体育館への避難となりましたが、落ち着いて指示を聞いて、速やかに行動できました。避難の途中でも私語が聞こえることなく、整然と訓練に取り組めました。

６月２８日（水）５校時
　９月の戸狩移動教室の向けて、長野県戸狩観光協会の民宿たなか屋さんから、福澤さんを招いて「戸狩の自然について」の講演会を開催しました。地図を見ながら見て、戸狩の位置を確認したり八王子市との面積や人口、気温の比較、またＤＶＤを見ながら、イメージを膨らませました。

　６月２６日（月）
　本日３校時、３年生の授業から水泳の授業が始まりました。
　授業前に保健体育科の教員が安全を祈願し、今シーズンの水泳の授業が始まりました。
　中学校は、通常の保健体育の時間（５０分）の中で、授業が行われます。５０分の中に、着替えや準備などが含まれています。そうすると実質、水に浸かって泳法練習をする時間は３０分程です。安全に留意しながら、得意、不得意関係なく、自分の課題に向かって積極的に取り組めるといいですね。

　６月２５日（日）
　午前中のクリーン活動は中止となりましたが、午後からは「おやじの会」による、テニスボールの穴あけ作業を実施しました。第三小学校からも、副校長先生やＰＴＡ会長も参加していただき、約２時間半みっちり作業を行いました。みなさんお疲れ様でした。

　６月２４日（土）

　午前中「数学検定」を行いました。
　５級から２級までの検定に挑戦しました。
　
　午後には、ＰＴＡ主催の「上級学校説明会」を開催しました。都立高校５校、私立高校３校の先生から、直接高等学校の様子を説明していただきました。８か所の教室に分かれ、２０分毎の説明を３回して頂きました。３年生だけに限らず、１・２年生の姿も見られました。自分の進路を考えるきっかけになると良いですね。

　６月２３日（金）
　期末考査最終日の午後に、第六中恒例の「地域交流会」が行われました。日ごろ「マンディ」などのボランティアでお世話になっている地域の方々を招いて、昼食を食べながら交流を行いました。
　また、コーディネーターの方をはじめ多くのボランティアのお母さん方、早くからカレー等の準備、本当にありがとうございました。生徒も先生も、みんな楽しみに美味しいカレーを頂きました。

６月２３日（金）
　１学期の期末考査も無事終わり、開放感に包まれている状況でしょうか？午後からは暑い中、部活動などの活動も再開しました。週末に大会を控えている部活動もあります。悔いを残さないようにベストを尽くしてほしいと思います。
　本日、六中では恒例の「地域交流会」と「特別支援学校との交流会」を行いましたので、お知らせいたします。

「特別支援学校との交流」
　八王子特別支援学校さんとはご近所ということもあり、毎年いろいろな交流を進めています。今回はそのうちの一つで、六中生が特別支援学校を訪れ、中学１年生と交流しました。体育館であいさつの後、それぞれがカードを用いて自己紹介や風船バレー、合唱などの交流をしました。

　６月２１日（水）
1学期期末考査１日目
　１理科　２数学　３保体の試験が実施されました。
4月からの学習の振り返りになります。まずは計画的に家庭学習を最後まできちんと取り組んで、試験に臨む準備をしてください。あとは、最後まで諦めることなく、ベストを尽くして下さい。
３年生：緊張感を漂わせて集中して取り組んでいました。
２年生：昨年とは違います。高い意欲を感じます。
１年生：荷物も整然と並んでいて、初めての試験に取り組んでいます。

６月１９日(月)
　毎月１９日は、「食育の日」。６月は、「食育月間」といことが農林水産省によって決められています。本日は、６月１９日ということで食育月間と食育の日が重なる年に１回の食育の日ということです。
　本日六中では、栄養士の方に学校に来ていただき、１年生を対象に「お弁当のバランス」について話をしてもらいました。六中生には、以下の６つについて卒業までに身につけてほしいと思っているそうです。
　１　食事の重要性を理解し、食事の喜び、楽しさを感じる心
　２　望ましい食生活を理解して、自分で心と体の成長や、健康を管理する力
　３　正しい知識・情報をもとに、食品を選ぶことができる力
　４　食べ物を大事にし、食べ物にかかわる人々への感謝の心
　５　食事のマナーを身につけ、人と楽しく食事ができる力
　６　地域でとれた食べ物や、食文化、食にかかわる歴史を知り、尊重する心