4・5・6年ベーシック
東京都教育委員会では、国語、社会、算数、理科の基本的な内容を繰り返し学習できるようにまとめた「東京ベーシック・ドリル」を作成しています。 本校では、この「4・5・6年ベーシック」の時間に、子供たちの実態に応じて「東京ベーシック・ドリル」をはじめとした教材を活用し、全教員による個別指導を徹底していきます。 今日は、子供たち一人一人が学習のどの内容でつまずいているのか確認するため、「東京ベーシック・ドリル」の算数の「診断シート」を活用しました。 どこが分かって、どこが分かっていないのか明確にすることにより、次回以降、苦手の克服に向けて、集中的に特訓を行っていきます。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ ７月７日（金）
・笹の葉揚げ ・七夕汁 ・プラム ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月６日（木）
・わかめスープ ・アーモンド黒糖 ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月５日（水）
・じゃこサラダ ・ゆでとうもろこし ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月４日（火）
・赤魚の味噌焼き ・鶏じゃが ・ピリ辛きゅうり ・冷凍みかん ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月３日（月）
・揚げボールの照り煮 ・おひたし ・呉汁 ・牛乳 おりひめ、ひこぼしも大変だ・・・
ホームページ用の写真を・・・と思い、 「校長先生に願い事を見せると、必ず叶います！」 と話すと、何人かの子は、いそいそと私に見せてきます。 しかし、２年生くらいになってくると、厳しい社会の現実に気付いてきたのか、 「校長先生に見せても、願いなんて叶わないよ〜！」 と生意気なことを言ってきます。 校長は、微笑みながら、 「そのとおり。願い事を叶えるのは、君自身の努力次第！」 と心の中で思っています。 校内には、他の学年の願い事なども飾ってあります。 明日の学校公開で、お子さんの願い事がのぞけるかもしれません。 一部には「願い事を叶えるのは、保護者の努力次第！」という短冊もあるようです。。。【校長】 セーフティ教室(１，２，３年生)
下学年向けでは「いかのおすし」の学習をしました。 「いか」・・・知らない人についていかない 「の」・・・知らない人の車にのらない 「お」・・・大声をだす。 「す」・・・すぐ逃げる 「し」・・・大人の人に知らせる。 各クラス代表の児童が、不審者役のお巡りさんに対して練習をしました。 お家でお巡りさんからどんな話を聞いたか話をするように宿題を出しました。聞いてあげてください。 あさひ学級 七夕
あさひ学級では、願い事の短冊を書いていました。 担任が「どんなねがいごとがありますか？」と聞かれ 「おばあちゃんの病気が早く治りますように」「漢字がたくさん覚えられますように」などの願いを話していました。 みなさんは、どんな願い事を書きますか？ ４年生 国語
「一つの花」の最後の場面を学習していました。わからない言葉があるとすぐに辞書を使って調べて、かかれている言葉の一つ一つを丁寧読んでいました。 １年生 国語
口の形や声の出し方などにも気を付けて音読することはとても大事な練習です。一つ一つ丁寧に教わって、大きな口を開けて読めるように練習中です。 校長は、保護者の皆様のお考えが知りたい！！
校長として本校に着任して３ヶ月が過ぎました。 教職員とともに、本校の教育活動の充実を図るべく、日々取り組んでまいりましたが、果たしてその方向性は正しいのか、客観的な指標が必要だと考えています。 この「学校評価アンケート」は、まさに「中野北小支持率調査」にあたるものです。 評価いただいた点は、一層の充実を図り、課題をご指摘いただいた点は、速やかに改善を図ることにより、さらに本校がよりよい学校になっていきます。 そのためには、本校の保護者全員のご意見をいただき、今後の学校のあるべき姿を正確に把握した上で、２学期以降の教育活動につなげていきたいと考えています。 兄弟姉妹のいらっしゃるご家庭は、複数枚のアンケートになり、ご負担をおかけしますが、提出率100％に向け、ご協力くださいますようお願いいたします。（〆切 7/8） なお、同様のアンケートは地域の方向け、児童向けにも実施しております。【校長】 まずは、10ｍ！
卒業までに25ｍ泳げるようになるためには、まずは、プールの横幅の10ｍを泳げるようになることが大事です。 頑張れば、「けのび」だけで５ｍくらいは進みます。 しかし、10ｍ泳ぐためには、バタ足や手のかき方が上手にできないといけません。 ３・４年生の子供たちにとって、この10ｍは壁です。 ７〜８ｍで立ってしまう子も多くいます。 この壁を越えて、息継ぎができるようになってくると25ｍが見えてきます。 繰り返し、練習です。【校長】 とってもうれしい出来事
ご用件をお伺いすると、以下の内容でした。 ・本校のホームページを毎日楽しみにしている。 ・昨日の４年生の研究授業に関するページを見た。 ・「４年生の子供たちは、出征時の状況は想像するしかない」と書いてあったので、当時の出征時の様子が分かる物を持ってきた。 そして、ご実家に保管されてたという、当時の「出征旗」や「軍隊手帳」などの貴重な現物を貸していただきました。 昼休みが終わった後、校長自身が４年生の教室に行き、大変貴重な物をお貸しいただいたことと「出征旗」の意味などについて話をしました。 ４年生はとても真剣な表情で話を聞いていました。 実際に「出征旗」に触った子供たちは、手触りのよさに驚きます。 「これって、すごくいい布なんでしょ？」 「ということは、戦争に行く人のことがとても大事だっていうことじゃない？」 校長が何も言わなくても、子供たちは、当時の方々の切ない思いを想像していきます。 本物に勝る教材はないのです。 校長として、本校のホームページをきっかけに、子供たちに素晴らしい学びの場を提供できたことを心の底からうれしく思います。 本校に着任以来、保護者や地域の皆様が一つになった「なかきた家族」づくりを進めていきたいと考えてきましたが、今回の貴重な資料のご提供は、まさに私が理想とする学校経営に近付くものです。 「なかきた家族」、すてきです。 ４年生だけに限らず、６年生の社会科の歴史学習など、戦争に関する学習は小学校でよく扱います。 お借りできた資料を有効に活用していきたいと考えています。 本当にありがとうございました。【校長】 もぐって、浮いて・・・
何とか、水の中で目を開けられるようになり、伏し浮きまでできるようになってほしいと校長は思っています。 そこで、校長は、水中に出した指の本数を子供たちに当てさせます。 一生懸命、子供たちはもぐって、指の本数を教えてくれます。 ちょっと上級編にしようと思い、両手の指の本数を当てさせようとすると、 あれれ？間違えてしまう子が。 もぐることは上手でも、たし算に少し課題があるようです。 教室での算数で、やり直しですね。 ２年生は、多くの子が伏し浮きが上手になっています。 10秒くらいゆらゆらと浮かんでいる子もいます。 中野北小では、技能により、級が決まっています。 検定表を参考に、少しでも上の級になってほしいと願っています。【校長】 大縄集会に向けて
その日の朝、児童集会が予定されています。 今回の集会は「大縄集会」です。 時間内にどれだけ跳べるか、各学級で競います。 集会に向け、子供たちは練習に励んでいます。 校長も、６年生の回し手の担当。 ６年生と心が一つになれるように頑張りたいと思います。【校長】 ５年生 都・学力調査
本校の５年生も、朝から真剣モード。 緊張感いっぱいです。 意識調査と国語、社会、算数、理科の調査が行われます。 校長の「東京都のＮＯ.１、とるぞ〜！」の檄に「オー！」と元気よく応える５年生ですが・・・どうなることでしょう？ 早速、国語の問題にとりかかっている５年生です。 頑張れ！！【校長】 ４年生 研究授業
物語文「一つの花」の授業です。 出征する父親と娘との別れの場面。 ４年生は、父親の心情をよく読み取り、そのことを意識した音読ができるように頑張っていました。 今は、平和な日本。 子供たちは、出征時の状況は想像するしかないのですが、父親の我が子に対する思いを深く読み取っており、とても感心しました。 戦時中でも、現在でも、親が子供を思う気持ちは変わらないはずです。 ４年生にそのことが伝わっていることをとてもうれしく感じました。【校長】 甘くておいしいトウモロコシ
そこで、３年生が給食に出てきたトウモロコシをどう食べているか気になり、教室に突撃取材に行ってみました。 すると、教室内にはおいしい笑顔がたくさんあふれていました。 「校長先生に、おいしい顔を見せてくれる人？」 と聞くと、次から次に手が上がり、トウモロコシにかぶりつくかわいい姿を見せてくれました。 やはり、自分がかかわった食べ物はおいしく感じるようです。 ご家庭でも、皮むきや簡単な調理を手伝ってもらうと、食事を残すことが少なくなるかもしれませんね。【校長】 5・6年生 水泳25ｍへの道
そこで、高学年のプールはひたすら練習です。 泳げる子は、さらに長い距離を、さらにタイムを短くできるように頑張ります。 泳ぎの苦手な子は、ひたすら個別指導です。 校長も、手とり足とり、指導です。 でも、それだけだとちょっと辛いので、休憩時には日焼けタイムにしたり、自由練習の時間には校長と水中じゃんけんをしたりして少しのんびりします。 「なかきたプール リゾート化計画」は校長の陰の野望でもあります（笑）【校長】 |
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地震発生時における学校の臨時休業の判断基準について