6月 避難訓練
集団生活を送る中では、万が一に備えた訓練を日常的に行っていくことが重要です。 子供たちは、ハンカチで口を押えながら、速やかに避難をすることができました。 校長からは、ロンドンでの高層住宅火災を例にしながら、火災の恐ろしさについて話をしました。【校長】 4年生 音読発表会
「たんぽぽ」と「１０才のありがとう」の詩を音読しました。 ４年生は今年で１０才。 「1/2成人式」を迎えます。 自分の将来の夢や育ててくれた家族への感謝などを、担任のピアノ伴奏とともに情感を込めて発表することができました。 後ろでご覧いただいた「なかきた家族」の皆様も、子供たちが「今、今、伝えよう １０年分のありがとう！」と発表する姿を見て、ジーンとされたようです。 ４年生のみなさん、感動をありがとう！【校長】 「にぎにぎ大作戦」後半へ３
また、来年の２月２日（金）に研究成果を広く公開する研究発表会を予定しています。 放課後、本校の研究を担当していただいている、八王子市教育委員会学校教育部指導課の高木指導主事においでいただき、今後の研究の進め方や研究発表会までの段取りなどについて協議を行いました。 これから、お世話になる指導主事の先生ですので、当然ながら本校教員からも、校長からも挨拶です。 もちろん、「ぎゅっ」。【校長】 ☆きょうのこんだて☆ ６月１６日（金）
・サンマの梅煮 ・豚汁 ・野菜の彩り和え ・冷凍みかん ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ６月１５日（木）
・揚げじゃが ・えのきとわかめのスープ ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ６月１４日（水）
・鶏肉のオイスターソース炒め ・冬瓜と卵のスープ ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ６月１３日（火）
・鮭の味噌焼き ・筑前煮 ・青大豆ともやしの和え物 ・美生柑 ・牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ６月１２日（月）
・キーマカレー ・オニオンスープ ・ポテトのチーズ焼き ・牛乳 「にぎにぎ大作戦」後半へ２
４年生の図書の様子や６年生の図工の様子もご覧いただきました。 本校は、ごあいさつと言えば「にぎにぎ」ですので・・・。 失礼を顧みず、やはり、子供たちは「にぎにぎ」です。 村松委員からも、「すごい握力だねぇ。」とお褒めの言葉をいただきました。【校長】 夏だ！プールだ！！ ２
まだ、少し水は冷たいですが、学校のプールは久し振り。 どの子も歓声を上げています。 初めは、水にもぐったり、追いかけっこをしたりして水慣れ。 校長も、子供たちと一緒に遊びました。 日本全国で２万校以上小学校がある中で、ホームページに醜い裸体を披露する校長もあまりいないとは思いますが、この夏、体を張って頑張りたいと思います。 ３、４年生は、２５ｍ泳ぐことを目標に、今日は、「けのび」などの特訓です。【校長】 夏だ！プールだ！！ １
そこで、校内のトップを切って、３、４年生がプール開きを行いました。 最初は、校長の話、児童代表のめあての発表、諸注意を聞いた後、準備体操、シャワーです。 水泳は、自分の命を守る学習。まずは、入水までの準備がとても大切なのです。【校長】 園児のみなさん、いらっしゃい♪
今日は、津久田保育園の４歳、５歳クラスの園児たちが、本校の畑でじゃがいも掘りを行いました。 たくさんのじゃがいもが収穫できて、園児たちは大喜び。 なぜか、袋の中にじゃがいもではなく、バッタなどの虫がたくさん入っている子もいましたが、それはご愛嬌。 校長からも、「１年生になったら、たくさん中野北小学校に来てね〜！」と思わず宣伝してしまいました（笑）【校長】 「にぎにぎ大作戦」後半へ
校内でも自然に握手する姿が多く見られます。 今日は、市教育委員会の指導課と教職員課の方々が６年生の算数の授業をご覧になりました。 当然、６年生からは、「にぎにぎ」でお返しです。 たまたま通りかかった、本校の教員も「にぎにぎ」です。 子供たちの「ぎゅっ」と握る力は、本当に強くなってきたと感じます。【校長】 1年生 給食、おいしいよ！
１年生も給食開始から２ヶ月以上経ち、自分たちで準備などができるようになってきました。 給食をおいしそうに食べている子供たちの笑顔は最高です。【校長】 ６年生 国語 研究授業
場面の情景や表現、登場人物の気持ちなどについて互いに考えを交流しながら、工夫して朗読する授業でした。 子供たちは、これまで学習したことをいかし、工夫した理由を述べながら、気持ちを込めて朗読していました。 終了後は、研究協議会を設け、全教員で授業について検討を行い、講師の先生からの指導・講評をいただきました。 本校は、八王子市教育委員会研究指定校の２年次として、各学年の研究授業を通して、より一層研究内容の充実を図っていきたいと考えています。【校長】 １年生 ５年生 20ｍシャトルラン
持久力を測るので、音楽に合わせてひたすら走る、キツい種目です。 回数などを正確に測定するため、高学年と低学年がペアになって測定します。 今日は、１年生と５年生が合同で練習をしました。 お兄さん、お姉さんに励まされ、１年生はいつもよりぐんと記録が伸びたようです。 ５年生も優しく声をかけてあげていました。 これも、一つの「たて割り効果」とも言えそうです。【校長】 ５年生 顕微鏡の使い方
その準備として、今日の理科の授業では、顕微鏡の基本的な使い方を学習しました。 「ビール酵母」、「アオミドロ」、「大腸菌」・・・など、学校には、サンプルのプレパラートがたくさんあります。 焦点が合うと、予想もしない物が見え、子供たちは感嘆の声を上げていました。 校長も、びっくりです。【校長】 ３年生 習字入門編
習字は、まず、書く前の準備や心構えが大事です。 半紙やお手本を置く場所、姿勢、筆の持ち方など、基本ができていなければよい字にはなりません。 １つ１つ確かめながら、慎重に筆を動かしている３年生です。 でき上がった作品は、学校公開時に掲示される予定です。 ミニ書道展ですね。【校長】 ２年生も学級の役に立ちます！
今朝の委員会紹介集会では、お兄さん、お姉さんが学校のために頑張ることを発表しましたが、低学年のうちに、自分の身の回りで役に立つことを頑張る習慣がついていると、高学年になった時に学校全体に貢献できる活動ができるようになります。 「係の仕事をまじめにやります。」「掃除を一生懸命頑張ります。」など、頼もしい発表が聞かれました。 三日坊主にならないように・・・ね。【校長】 休み時間に・・・
子供たちは、元気よく校庭に飛び出してきます。 体力向上を図る子たちとともに、今日は、学級で遊ぶ姿も見られました。【校長】 ＜写真上＞２年生は、みんなでドッジボール ＜写真中＞あさひ学級は、ボール当て ＜写真下＞６年生は、バスケットボール |
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