6年生 総合「地域情報紙『しみずのこ』を作ろう」
総合の学習で、地域情報紙作りを進めています。
エキサイティング清水から、今年度は名前が変わり「しみずのこ」に決まりました。 『し』りたい『み』たい『ず』っと『の』こしたい『こ』のまちを 気分も新たに今年度にバージョンアップしたものを作ろうと気合い十分です。 読んだ人に、より地域のことを知ってもらえるよう、充実した内容になるといいですね。 ※学校公開2日目に取材を行います。校外学習への御理解、御協力ありがとうございます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ミニトマトのお世話
ミニトマトが育ってきています。
どんなお世話をしたら、おいしい実ができるか 教科書を見て考えました。 水をやること・・・どんなときに、どれくらいのお水を あげるといいか、学びました。 栄養をやること・・栄養たっぷりの土に植えています。 わきめをつむこと(めかき)・・・おいしい実がなるようにします。 「めかき」にも挑戦してみました。 友達同士で、 「これ、いいかな?」「え?これもいいの?」 と、どれが「わきめ」かを相談しながら行っていました。 おいしい実ができるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 米作り
米作りの学習で、土作りを行いました。
肥料をたくさん入れて、土を作りました。 バケツ稲も同時に行い、一人一人の苗も育て始めました。 バケツの用意ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 総合の学習
22日に行く、姫木平移動教室に向けて、子供たちは、事前学習をしています。
最初は、全体で姫木平移動教室の行程を説明しました。 その後、係りに別れて、係活動をしました。積極的に発言して活発な活動になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 専科授業!
姫木平移動教室など、様々な準備を行っている最中ですが、専科の授業にも一生懸命取り組んでいます!
1組は、音楽で音階の勉強をしています。 2組は、家庭科で裁縫の手縫いを行っています。 学校公開の専科の授業もお楽しみに!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学12
昼食の時間です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学11
昼食の時間です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学10
昼食の時間です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学9
お楽しみのお弁当です。お家の方に感謝していただきます!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学8
クラス遊びの時間です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学7
クラス遊びの時間です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学6
クラス遊びの時間です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学5
水飲みタイムです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学4
探検の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学3
探検の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学2
班で探検しています!
1年生生活科見学2
班で探検しています!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生生活科見学 1
清水公園に到着しました。これから探検開始です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図工の授業
今日は図工の授業で「おって たたんで」をやりました。みんな楽しく一生懸命に取り組みました!!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 国語「学級討論会をしよう」
司会をするグループ、討論をするグループ(肯定派・否定派)、話を聞くグループと分かれ、学級討論会をしました。
相手の主張を聞き、自分の考えと比べながら発言することが目的です。論破することが目的ではありません。自分たちの考えをしっかりまとめておくと、説得力のある主張を話すことができます。 また、司会グループはよく聞かないと進められませんし、聞くグループはただ聞いているだけだと、結論をまとめづらくなります。 お互いの意見を尊重し、学習以外にも活かせるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|