子どもたちは自分の住む地域に残る伝説を聞くことによって

町の再発見に繋がることでしょう。

小さい頃に行われた雨乞いについて、体験談を話して頂きました。

農業で生計を立てている人にとって雨は貴重です。

上川の町も稲作で生計を立てていました。日照りが続き、雨乞いが行われたそうです。

体験を2度したと言う事です。

雨乞いの写真を見せながら、様子を話して頂きました。

川口川に入り石に水をかけ石が怒ると雨が降ると

言われているそうです。

経験では、大雨が降ったことを記憶しているそうです。

美山小と合同で川口中学校の体験学習をしてきました。

教科は英語です。

少し時間がありましたので校庭を見たり、卒業生の

あいさつを受けたりしました。

はじめに英語で自己紹介を一人一人がしました。

次に生き物の単語の学習をしました。

単語全体のおさらいをして、単語を活用したゲームをしました。

集めたカードにはポイントが付いていました。

そのトータルで決まります。最高300ポイント

を獲得した子がいました。

小学校ではまだしていない、英語で書く事を体験しました。

中学校進学への興味、関心が高まったでしょうか。

中学生へ、もうすぐです。

今日の献立
・八王子ラーメン（風）
・ポテト餃子
・じゃこサラダ
・デコポン1/4
・牛乳

表しているメモリの違うグラフを見比べながら

読み取りやすいグラフの表し方に気付かせていきます。

習熟度別指導なので、展開が違います。

違いをみつけて自分の言葉で言わせます。

子どもたちには違いが分かります。しかしどのように説明したら良いか

悩んでいます。

「おなかすいたー」と言いながらも、発表意欲が出ました。

子どもたちから出てきた言葉でまとめました。

1メモリをいくつにすると、変化を掴みやすいグラフになるかに

気付くと良いですね。

育ててきた花の変化やみつけた植物など、季節の変化を掴んでいきます。

年度末です。

振り返りのテストをしています。

問題と格闘しているようです。

習ったことをおもい返すと良いですね。

身についていることを期待します。

社会科の振り返りです。

様子です。