今週は、「あいさつ運動週間」です。先週の終わりから、保護者のみなさんも、正門のところに立ってくださり、子供達と元気なあいさつを交わしながら、迎えてくださっています。
また、本年度も地域の皆様方に、子供達の安全を見守っていただきました。本当にありがとうございました。地域の方々に見守っていただける子供達は、幸せです。

今日は、３月２１日（火）です。いよいよ最終週の始まりです。６年生はもちろんですが、高倉小学校のすべての子供達にとって、印象深い「黄金の最終週」になることを願っています。

この三連休が終わると、いよいよ最後の１週間です。みんなで、良い時間を過ごしましょう！
特に、６年生は体調を崩さないように気をつけて。

今日は、３月１７日（金）です。
今日は、八王子市の中学校の卒業式です。校長は、第一中学校の卒業式に出席してきました。
今年の卒業生は、私が高倉小学校で初めて送り出したメンバーです。
素晴らしい式。揚々とした姿。晴れがましい表情。
参列できて良かったです。
さぁ、来週は、いよいよ私たちの卒業式です！
みんな、週末体調を崩さないようにしよう。
子供達も、大人も！

　今日の献立
　コーンピラフ・アジのホットマリネ・ＡＢＣスープ・牛乳

６時間目に、６年生たちが、卒業にあたって、学校のためになる仕事を、ということで水場の清掃を行いました。たけのこ学級では、ひと足先に先日行いました。
研磨剤付きのシートが用意できたので、それを用い、場所を分担しながら行いました。
低学年の子供達に見守られたり、お礼を言われたりしつつ、水場をピカピカにしてくれました。
ありがとう！

今、西昇降口の壁には、6年生が理科の学習で取り組んだ学習の成果が掲示されています。
環境に関わる問題を、いくつかの視点から課題として取り上げ、グループでまとめていきました。
低学年や中学年のみんなには、難しい内容もあるかもしれませんが、６年生たちのすごさを、見て、感じてください！

たけのこ学級では、中学年の人たちが、総合的な学習の時間に「仕事リーフレット」作りに取り組みました。
今回は、事務室を中心に働いている主事さん方の仕事をテーマにして、実際にインタビューもしながら、情報を集め、リーフレットにまとめていきました。その学習の成果をみんなに発表もしました。
素晴らしいリーフレットが出来上がりました！

図書室の中も、春のおすすめ本が展示されています。
それぞれの本に、紹介文が作られており、とっても素敵です！

まだ、寒さは残りますが、図書室はひと足先に春本番の装いです！火曜日に図書ボランティアの皆さんが、また素敵な装飾をさてくださいました。
今年度も、本当にありがとうございました！

今日の１時間目と２時間目は体育館で６年生、５年生合同で卒業式への学習に取り組みました。
今日は、初めて入場から退場まで、卒業式の流れ通りに進めました。
５年生にとっては、在校生代表という大切な役割を担ったいます。しんどいこと、窮屈に感じることもあるでしょう。でも、５年生たち自身の卒業までの学習が始まっています。１年後の自分の姿を思い描きながら取り組んでくれるといいな、と思います。
よく頑張っています。
参加態度や呼びかけ、歌。入退場の際の合奏。卒業式を支えています。
頼むよ！５年生たち！

６年生の教室の後ろの壁には、カウントダウンカレンダーが貼られています。一日一日、きっと密度濃く過ぎていったことと思います。
１日は２４時間。学校にいる時間も８時間前後。同じ時間のはずなのに、密度濃く盛りだくさんだったり、でも、あっという間にすぎてしまったり。
何だか、同じ時間ではないような感覚になってしまいますね。

今日は、３月１６日（木）です。３月も半ばになるというのに、今日は「さむいっ！」と感じる朝でしたね。
あと４日。今週も明日の金曜日で、おしまい。
三連休のあとはいよいよ最後の週ですね。

　今日の献立
　ごはん・イカのネギ塩焼き・韓国風肉じゃが・ナッツサラダ・牛乳

　今日の献立　中学生考案献立
　ごはん・バッファローチキン・人参しりしり・味噌汁・酢の物・牛乳

　今日は、市内の中学生考案の献立です。バッファローチキンは
　玉ねぎ・にんにくや調味料に漬け込み、下味をつけたものに粉を
　付け、油で揚げます。このままでも十分おいしいのですが、これに
　ケチャップベースのソースをかけて提供しました。
　

卒業まで残り「６日」の一日が終わりました。６年生は、卒業式の練習あり、各教科の残り少ない準備も頑張り、仲間との語らいを楽しみました。たけのこ学級との交流給食も、今日が最後。６年生はもちろん、他の学年も自然体で交流している姿が、うれしかったなぁ。
さぁ、明日も頑張ろうね。

今日は、気温も上がらず水もまだ、冷たい！
そんな中ですが、保護者の方が来てくださり、給食で出たりんごジュースのパックを、ベルマークとして利用するために、開いた洗う作業をしてくださいました。
いつも、ありがとうございます！

　今日の献立
　マッシュサンド・白身魚のハーブ焼き・お豆のシチュー・ジュース

２年生の国語の学習場面です。
グループで、テーマに沿って上手に話し合いをする、という活動を通して、国語で大切になる資質や力を高めることがねらいとなる単元です。
話し合いの進め方に見通しをもちながら、
○テーマを理解する。◯自分の考えをもつ ◯自分の考えを伝える ◯他の人の意見をしっかり聞く ◯ノートに必要なことを確実に書く ◯出た意見をもとに考えたり、意見交換をしたりする 等々
国語で身につけたいろいろな力を発揮する場でもあり、話し合ってものごとを決めていくという、学級活動の在り方を学ぶ機会でもあります。
とても活発に取り組んでいること、ノートを丁寧に書いている人が多いこと、成長を感じました。

4階の廊下の壁に展示してある５年生の図工の作品です。「イニシャル ジャングル」という作品で、切り絵の手法を駆使して、ジャングル風のデザインを作り上げました。上手に工夫しながら、イニシャルのアルファベットを盛り込んでいるところが、さすが５年生です！