信号がない交差点。
右左右、確認して、横断します。
ドライバーさんとのアイコンタクトも、忘れないで！

信号がある交差点
青になった右左右、しっかり確認！

歩道は、壁側を歩きます。

命を守る教室です。 お巡りさんからお話しが、始まりました。

　もうひとつ３年生の話題になりますが・・・。
　３年生は午後、社会科の学習で町めぐりに出かけました。校長も一緒に行きました。一人一人、高倉小学校を中心に描かれた地図（道路中心の簡略地図）をもち、今どこにいるのかを確認しながら町をめぐりました。
　コンビニエンスストアや、大きなスーパー、大きな（太い）道路や交差点、郵便局など目印になるものを頼りにしながら、地図と自分の位置の関係を学習しました。なかなか難しいようですが、周りをよく見ながら一生懸命、頑張っていました。
　地図は便利なものですが、まだ今の段階では便利な道具として使うのは難しいようです。これからの社会科の学習で学ぶ内容や、日頃の地域での生活とを合わせながら、「地理的な感覚」も養えるといいな、と思います。
　雨に降られずに歩くことができ、少し時間があったので、教室で地図を基にしながら振り返りをしました。

　図工室の前を通ると、中から「トントントン」と小気味の良い音が・・・。３年生が図工の学習に取り組んでいました。木切れを使い、それを思い思いに組み合わせ、釘を打ちつけて固定しました。中には、釘を模様になるようにうまく並べて打つ人もいました。
　ちょっと子供たちに聞いてみると、「初めてです」という人が多かったです。かなづちで、指を打ってしまったり、打ち損じた釘をくぎ抜きで引き抜いたり、苦労しつつも、手指をたくさん使った活動ができていました。
　手指は、子供のころからたくさん使った方が良いのです。目と手の協応動作が高まったり、集中する力も高まったりします。

　今日の献立
　ご飯・鰆の照り焼き・タケノコとわかめのごまみそ和え
　けんちん汁・牛乳
　鹿児島県産のタケノコと鳴門のわかめをごまみそで和えました。
　子供たちはおいしく食べてくれるでしょうか。

　中休みの校庭では、黄色い帽子をかぶった１年生たちも元気に遊んでいます。鬼ごっこ、遊具あそび、ボール遊び等々、上級生が遊んでいる間を、物おじせずに走り回っていました。
　でも、まだまだ１年生。使ったボールをそのまま校庭に置きっぱなしにしてしまったり、何時になったら教室に戻ればいいのかがわからなかったり、みんなが教室に帰ろうとしているのに遊び続けてしまったり。そんな姿が見られました。
　きちんと約束を覚えて、休み時間は楽しく過ごせるようにしましょう！

　ずっと継続している６年生たちの、１年生へのサポート。毎朝交代で早めに登校をし、昇降口周辺と各教室でのサポートに頑張っています。１年生たちとの関わり合いもお互いに慣れてきたようで、互いに楽しむ微笑ましい姿も見られます。身の回りのことを手伝うだけでなく、学校生活に慣れる上で、６年生との心の交流ができて、良かったな、と思います。

　今日は、４月２１日（木）です。写真は昨日の夕方、西の空の夕焼けです。とてもきれいでした。天気はあいにく、下り坂。夜には雨が降るとの予報です。心配なのは、九州地方で、強い雨が降るとの予報があることです。雷雨になるかもしれないと伝えていました。どうか、無事に雨が通り過ぎますように。

　今日の５時間目は、クラブ活動です。今年度第１回目のクラブ活動です。４年生は、クラブ活動初参加です。
　最初に、各部屋に集まり、部長や副部長等を決めたり、担当の先生方と顔合わせをしたりしました。その後、さっそくそれぞれのクラブで活動を始めました。
　部長や副部長、６年生をリーダーとしながら、子供たち自身で楽しく活動するための企画や運営ができると良いですね。

　３時間目から４時間目にかけて、たけのこ学級は歩行学習に出かけました。アップダウンのあるコースを、みんなで歩いてきました。たけのこ学級では、５月の遠足で高尾山に行きます。高尾山に向けての足馴らし、ということもありますが、歩行学習を通して学ぶことはたくさんあります。
　「歩く」という行動は、移動の基本となるものです。いろいろと便利な世の中にはなりましたが、やはり「歩く」ことを中心とした行動は、将来の社会生活を考えた時とても重要なものとなります。運動としてとらえれば、「歩く」はとても良い運動です。足腰だけでなく、心肺機能の向上、血行の促進、基礎代謝の向上、姿勢や体幹の改善等様々にメリットがあると言われています。気持ちの面で言えば、しっかりと歩ききることで、心のたくましさ、気力も養うこともできます。
　是非、ご家庭でも「歩く」をメインにした生活行動やお出かけにトライしてみてください。
　集団で「歩く」ことで学ぶこともあります。上手に列を作って歩いたり、上級生が下学年の人を支援したり、「歩く」ことの目的をみんなで共有したり、達成感を味わったりすることができます。「もう疲れたなー」という時にも、仲間と一緒だから頑張れる、ということもあります。
　「歩く」・・・みんなで大切にしていきましょう。

　今日は、３時間目に生活科の学習で、１年生と２年生が「学校たんけん」を行いました。２年生は今日のたんけんに向けて、案内する時の説明文を考えたり、説明する練習をしたり、入室の時の手順や１年生の案内の仕方などを練習、準備してきました。
　校長室にも来てくれましたが、２年生の緊張感のある表情がとても印象的でした。
「今日は、シールをもらいにきました・・・。」と用件を伝えてくれた２年生がいました。校長から、「今日、一番大切なことは、シールをもらうことなのかな？」と少々いじわるな質問をしてみました。少し困ったような表情を見せていましたが、「１年生に学校のいろいろなところを教えてあげることだよね。」と一緒に確認をしてみました。きっと責任感も感じ、緊張をしていたんでしょう。やさしくない校長先生ですねぇ。
　せっかくの機会なので、来た人みんなソファーに座ってもらいました。「お客さんが来た時に座るんだよね」と２年生から教わったことを、ちゃんと覚えていた１年生がたくさんいました。
　２年生が頑張ったおかげです。

　今日は、４月２０日（水）です。校庭に目をやると、３年生が体育の学習に取り組んでいました。元気に走っている姿が、なかなかいいです。今、年度の初めでもあり、各学年で50ｍ走のタイムを計ったり、リレーをしたりと走る運動を行っています。また、整列や準備運動、遊具を使った身体活動など、基本となる動きや運動に取り組んでいます。
　気持ちの良い季節。さぁ、みんな元気に走りましょう！
・・・でも教室や廊下、階段ではだめですよ！

　今日の献立
　八王子ラーメン・ポテト餃子・くだもの・牛乳
　

　先週始まった１年生の給食も、今日で４回目です。準備から片づけまでの手順やみんなで守る約束、食事としてもマナーなど、ひとつひとつ勉強です。
　自分で食べきれる量がわかり、調整する力も必要です。給食当番さんが仕事をしているときには、待っている人もおしゃべりはしない。運ぶ人は、周りをよくみて行動する。盛り付ける人は、器からはみ出ないように気を付けたり、一人分の量を見極めて盛り付ける。トレイの上に食事を並べる時のルールを知る。食べ始めてしばらくは「もぐもぐタイム」で、おしゃべりをせず、しっかりと噛んで食べる。
　など等、たくさんの事柄を学んでいきます。食事の際のルールや、盛り付けなどは、是非ご家庭でも機会を作り、経験をさせたり、学ばせたりしていきましょう。
　今日は、八王子名物「八王子ラーメン」でした。おいしそうに食べる姿が、とてもいいなぁ、と思いました。

　１,２時間目。たけのこ学級が体育館で体育の学習に取り組んでいました。今年度も遠藤先生にもご指導いただきながら、しっかりと身体を動かしていきます。
　リトミックで身体を動かし、ほぐした後、５月に行う体力テストに向けた練習に取り組みながら運動をしました。
　「シャトルラン」という、持久力を測る種目の練習をしました。20ｍの幅を、決められた時間内に走り、それをできるだけ繰り返していくという種目です。今日は、4〜５往復位やりましたが、それでもいい運動になっています。
　

　今日は、６年生たちが「全国学力調査」に取り組みました。全国の小学校６年生と中学校３年生が対象となります。
　国語と算数は、Ａ問題とＢ問題があります。そして最後に意識調査にも取り組んで終了です。２学期に結果が来ると思いますが、是非自分が苦手なところや、定着が図れていないところなどを受け止めて、その後の学習に生かしていくことが大切なのだと思います。
　６年生のみなさん。お疲れさまでした！

　今日は、４月１９日（火）です。今日はとっても良い天気です。心なしか、日差しも日に日に強くなっているように感じます。春から初夏へ、あっという間に季節は変わっていくのかも知れませんね。
　九州地方では、余震が続き多くの方が、不自由で、不安な避難生活を送られています。あるところまでは物資が届けられても、様々な事情で、住民の方々の手元に十分届かない状況だそうです。職員の方々の疲労も想像できないほどなのだと思います。
　私たちに何ができるのか、たとえ大きな力とならなくても、私たちにできることがあるのだと思います。それを一生懸命考えたいと思っています。
　そして、一日も早く安心して暮らせる毎日が戻ってくることを、一生懸命祈りたいと思います。

今日の１年生を迎える会の進行役を務めたのは、高倉小学校の代表委員の皆さんです。
代表委員になって間もないのですが、しっかりと役割を果たしていました。少々緊張した表情も見られましたが、それだけ真剣に取り組んでいる、ということなのだと思います。
お疲れ様でした。ありがとう！