1年生たち元気に頑張っています!

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 連休明けですが、1年生の子供たちはみんな元気いっぱいに頑張っていました。漢字の練習や、生活科で観察したマリーゴールドの種の観察カード書きなど、はりきって取り組んでいました。

連休明けの金曜日

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 今日は、5月6日(金)です。今日は曇り空ですが、3連休中はとても良い天気でした。全国を見渡すと30度を超えた場所もあったようですね。季節は春から初夏、そして梅雨を挟んで夏へと向かって行くのですね。
 子供たちはみんな元気に登校してきました。明日は学校公開で登校日となっています。みんなで頑張りましょう!

3.4年グリーンアドベンチャー11

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無事学校に戻ってきました。各班の4年生のリードによって、しっかりと行動だきる場面が多かったと思います。頑張りましたね。





3.4年グリーンアドベンチャー10

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拝島から八高線に乗り換えです。





3.4年グリーンアドベンチャー9

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風の子太陽の子広場を出発しました。駅に向かう途中で、お祭りの山車を引く様子を見ることができました。得した感じです!









年に一度の・・・

 5月5日子供の日にちなんだ行事食『中華ちまき』です。              給食室は、朝から仕込みと準備に余念がありません。
 味を含ませたもち米を、一つ一つ丁寧に竹の皮に包みます。
 蒸しざるに入れて、30分蒸します。
 もちもちの中華おこわの出来上がりです。
 竹の皮が水分の調整をうまくしてくれるので、最高です。
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5月2日(月)の給食

 今日の献立
 中華ちまき・ちゃんぽん麺・くだもの・牛乳
 5月5日のこどもの日にちなんで、『中華ちまき』を作りました。          竹の皮を開くと・・・五目おこわが出てきます。
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3.4年グリーンアドベンチャー8

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まもなく、現地を出発します。





3.4年グリーンアドベンチャー7

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全グループ、無事ミッション終了です。
お待ちかねのお弁当タイムです。





3.4年グリーンアドベンチャー6

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各グループは、散策路を辿りながら、フィールドビンゴをやっています。各ポイントには先生がいて、クイズに答えられたら、チェックしてもらえます。ビンゴ&チェックが終わったら、無事ミッション終了です。
頑張れー!





3.4年グリーンアドベンチャー5

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オリエンテーリング、スタート!









3.4年グリーンアドベンチャー4

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これから、グループごとにオリエンテーリングです。





3.4年グリーンアドベンチャー3

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東青梅駅から約20分の歩き。風の子太陽の子広場に着きました。









3.4年グリーンアドベンチャー

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東青梅駅に着きました。





3年生、4年生グリーンアドベンチャー1

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今日は、5月2日(月)です。よい天気になりました。今日は、グリーンアドベンチャー!
3年生と4年生が青梅へ出かけます。
頑張ろう!









こんにちは!

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今日は、4月30日(土)です。大型連休真っ只中ですね。みなさん、よい時間を過ごしていますか。
あちらこちらで、鯉のぼりが気持ち良さそうに泳いでいます。ちなみに、写真は鶴見川沿いで毎年この時期に飾られる鯉のぼりです。
ところで、大型連休と言っても、2日は、登校する日ですからね!お忘れなく。
3年生と4年生は遠足、グリーンアドベンチャーです!









いつの間に・・・?

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 たけのこ学級の季節の装飾。季節によって大きな木を中心とした装飾を作り、飾っています。ついこの間まで桜の花びらがたくさん貼ってあったのですが、ふと見ると、子供たちがみんな、かぶとをかぶっているではありませんか!木も新緑の葉が飾られています。本当に季節感を感じる素敵な装飾になっています。
 鯉のぼりと言い、かぶとと言い、何だか○○○餅が食べたくなってしまいました!

たくさん並ぶと迫力あるなぁ!

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 1年生作の鯉のぼり。廊下の壁にたくさん飾られました。ひとつひとつの鯉のぼりも素敵ですが、たくさん並ぶと、なかなか迫力がありますねー。

4月28日(木)の給食

 今日の献立
 たけのこご飯・鯖のママレード焼き・かきたま汁・牛乳
 4月最後の給食は『たけのこご飯』です。鶏肉・あぶらあげ・たけのこと
 シンプルな具材ですが、味はしっかりしています。
 今日も、お残しがありませんように・・
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円の面積を求めよう!・・・6年生 算数

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 6年生の算数では、「円の面積」の学習がスタートしています。昨日までにレディネステストを各クラスで行い、それを基に習熟度グループを編成し、学習を進めています。
 円の面積を求める公式を覚えることだけでなく、円の面積を、既習した事柄を活用して考え、面積を求めるプロセスをしっかりと考えることが大切です。それができれば、仮に公式を忘れても大丈夫です。
 あるグループでは、円の面積に入る前に、これまだ学んできたいろいろな平面図形の面積の求め方や、その意味を確認しました。少しあやふやは人もいたので、ポイントを押さえながら進めていきました。その活動を十分にした後、円の面積へと話を進めていきました。
 少し時間は使いましたが、「急がば回れ!」です。あやふやなところを明確にした上で新しい課題に取り組むことは、とても大切なことです。ただ、学校の授業で、いつもこの確認の時間をたくさん取ることは、なかなかできません。そこは、やっぱり家庭学習での「復習」が大切となります。あやふやなところ、苦手なところと向き合い、復習や反復学習をすること、大変ですが大事にしていきましょう。
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学校行事
2/22 クラブ活動(3年生見学)
2/24 たけのこ交流会(第三中)

学力向上計画・授業改善プラン

学校だより

学校経営計画

給食献立表