今日は、６年生たちが「全国学力調査」に取り組みました。全国の小学校６年生と中学校３年生が対象となります。
　国語と算数は、Ａ問題とＢ問題があります。そして最後に意識調査にも取り組んで終了です。２学期に結果が来ると思いますが、是非自分が苦手なところや、定着が図れていないところなどを受け止めて、その後の学習に生かしていくことが大切なのだと思います。
　６年生のみなさん。お疲れさまでした！

　今日は、４月１９日（火）です。今日はとっても良い天気です。心なしか、日差しも日に日に強くなっているように感じます。春から初夏へ、あっという間に季節は変わっていくのかも知れませんね。
　九州地方では、余震が続き多くの方が、不自由で、不安な避難生活を送られています。あるところまでは物資が届けられても、様々な事情で、住民の方々の手元に十分届かない状況だそうです。職員の方々の疲労も想像できないほどなのだと思います。
　私たちに何ができるのか、たとえ大きな力とならなくても、私たちにできることがあるのだと思います。それを一生懸命考えたいと思っています。
　そして、一日も早く安心して暮らせる毎日が戻ってくることを、一生懸命祈りたいと思います。

今日の１年生を迎える会の進行役を務めたのは、高倉小学校の代表委員の皆さんです。
代表委員になって間もないのですが、しっかりと役割を果たしていました。少々緊張した表情も見られましたが、それだけ真剣に取り組んでいる、ということなのだと思います。
お疲れ様でした。ありがとう！

今日は、４月１８日（月）です。今朝は、１年生を迎える会です。体育館に全校児童が集いました。
入場してくる１年生を拍手で温かく迎え、歓迎の言葉を送りました。１年生たちからも、お礼の言葉がありました。とても大きな声でした。
いいぞ！
みんなで、「さんぽ」の歌を合唱して会は終わりました。退場の時には、各学年の列の間を通って退場しました。
短い時間でしたが、とても良い会になりました。

　今日の献立
　ご飯・焼き鮭・おひたし・のっぺい汁・くだもの・牛乳
　今日から１年生は普通の時間になりました。時間の配分が先週と
　変わったので、少し手間取ったようです。今年度の１年生は、とても
　よく食べてくれます。でも、みかんの皮をむくのは苦手のようです。

　満開に咲く花・・・。でもすみません。たぶん桜の仲間だと思うのですが、名前がわかりませんでした。でも、とってもきれい！ということは間違いありません。

　今日は、４月１６日（土）です。吹く風気心地よく、過ごしやすい土曜日となりましたね。先週一週間頑張った子供たち、そして大人たちも、リフレッシュ＆チャージをしているでしょうか。
　誰もいない土曜日の校庭にふと目をやると、きれいな花たちが咲いています。写真はたぶん、「ハナミズキ」だと思います・・・。

　今日の献立
　鶏牛蒡ご飯・イカの香味焼き・小松菜汁・くだもの・牛乳
　日増しに手早くなる１年生の配膳に、びっくりしています。
　そして、よく食べることにも。毎日、きれいに食べてくれるので
　給食室も作り甲斐があります。

　気持ちの良い天気のもと、５年生が外で作業をしていました。校舎の南側で、５年生が毎年お米を育てる学習をしています。今日は、ビオトープ脇の稲作り用のスペースで、すっかり固くなってしまった土をほぐす作業に取り組みました。
　身体を使って、どんどん作業をする。働く。とても良いことです。これから徐々に田んぼらしくなっていくことと思いますし、５年生たちにはしっかりと働いてもらいます。
　何だか、土と関わる５年生たちの、楽しそうでうれしそうな姿や表情がとても印象的でした。

　たけのこ学級の図工の作品です。西井先生の図工の授業も、昨日から始まりました。
新しいメンバーも増えているので、自己紹介の意味も込めて、それぞれ、自分の「すきなこと・すきなもの」を絵にして描きました。
　クレヨン中心で描きましたが、経験を積み重ねるうちに、塗り方がとても上手になっている人がたくさんいるようです。

　１年生たちは、来週１８日（月）に行われる上級生との対面、「１年生を迎える会」にむけて、並び方や歩き方、お礼の言葉などについて練習をしました。わからないことはひとつひとつ教えてもらい、確認しながら取り組んでいますが、わかったことや、できるようになったことは、自分たちでやろうとする姿も見られます。とても大切なことですね。
　さあ、来週の朝、「１年生を迎える会」で、体育館に全校児童が一堂に集まります。
　楽しみですねー！

　桜の花は散ってしまいましたが、木々のフレッシュな新緑がとてもきれいです。校庭の大きな木も、ついこの間までは、全体的にまだ茶色のトーンの状態でしたが、とても緑鮮やかになっています。

　今日は、４月１５日（金）です。気持ちよく晴れ上がった金曜日。今日も頑張りましょう！
　さて、昨夜は九州地方の熊本県を中心として最大で震度７という大きな地震が起きました。その後も余震が続きましたが、その余震も震度６程度を記録するなど、地震の余波が続いているようです。命を落とされた方もあり、けがをされた方も数多くいるとの報道がありました。また、住居や様々な施設、ライフライン等も大きなダメージを受けてしまったようです。夜暗い中での地震だったこともあり、熊本県周辺の方々は、不安や恐怖の中、眠れない夜を過ごしたことでしょう。
　今日、学校ではそれぞれのクラスで、地震のことに触れ、「今もしも、地震が起きたらどう行動すれば良いか。」を自分なりに意識できるよう、指導をしました。
　九州地方の方々が、一日も早く安心して日常の暮らしができるようになることを願っています。

　今日の献立
　ご飯・焼きシシャモ・五目煮豆・肉豆腐・牛乳
　昨日とまるで違う『和食』に、１年生は食べてくれるか・・・
　シシャモじゃんけんをしたクラスもありました。
　

　高倉小学校では、３年生以上の算数の授業において、担任プラス算数担当の先生を加えて授業を行います。３人の先生がいるので、２クラスを３つの学習グループに編成して授業を進めます。事前に「レディネステスト」を行い、子供たちの習熟度の様子に応じて学習グループを作ります。
　同じ単元を扱いながらも、子供たちの様子に応じながら授業を進めることを心がけていきます。今日は、各グループで「グラフ」の学習に取り組んでいました。折れ線グラフの意味や基本的な作成の仕方等、ひとつひとつ学んでいきました。

　習熟度に応じたグループ編成をしても、やはり子供たちの習熟度や定着度には、個人差があります。特に、算数は計算を中心とした基礎的基本的なスキルが大切です。
　是非、ご家庭でもお子さんの様子に応じて、時に前学年の内容等にも戻りながら、基礎基本の反復や定着ができるよう、お力添えをいただきたいと思います。
　その際、東京都教育委員会が作成した「東京ベーシックドリル」等の活用もしてみましょう。
学校でも活用しますが、東京都教育委員会のＨＰから教材を得ることもできます。
　

　１年生たちも、待ちに待っていた給食が、いよいよ今日から始まりました。今日のメニューはスパゲティミートソースとスープ、ヨーグルト、牛乳です。始めての給食なので、ひとつひとつ手順ややり方を確認しながら進めていきました。
　盛り付ける人、運ぶ人、待つ人、それぞれに分かれて準備を進めていきました。これから繰り返し経験していく中で、しっかりと身に付いていくことでしょう。
　これから、６年後卒業するまで、何回位給食を食べるのかなぁ。たぶん、１０００回以上かなぁ。
　今日はそのスタートの日です。

　今日の献立
　スパゲティミートソース・春キャベツのスープ・フルーツのヨーグルトあえ
　牛乳
　１年生最初の給食は、スパゲティにしました。子供たちは手際よく配膳をして
　行儀よく食べています。お変わりもたくさんしています。
　明日は和食です。今日のように食べてくれるでしょうか。

　たけのこ学級では、この春、新しい仲間もやってきたので、みんなで校内めぐりをしました。校長室にも来てくれました。狭い校長室ですが、みんな中に入ってくれて、いつも淋しい校長室が、一時だけですが、楽しい空間になりました。ありがとう！

　今日は、４月１３日（水）です。今日は、夜から雨が降るという天気予報です。曇り空、しかも肌寒い一日となりそうです。
　新年度２週目。新しい学年・クラスでの生活や学習のペースもできてきたようです。係りや当番を決めたり、座席や班を決めたり、生活のルールを確認したりと、ひとつひとつクラスの大事なことに取り組んできました。
　そして、学年やクラスの「目標」を決める学習にも取り組んでいます。写真はあるクラスの目標ですが、先生が決めてしまうのではなく、「どんなクラスにしていきたいか」を子供たち自身が考えられる場を設け、自分たちが「こんなクラスになるといいなぁ。」という願いをもち、それを出し合いました。
　みんなで考え、みんなで作った目標は、みんなの願いが込められているのです。

　５時間目は委員会活動。今年度、第１回目の活動です。委員会活動は、今日のように全体で集まり活動することも大切ですが、みんなが楽しく、気持ちよく生活できる高倉小学校になるために、役割を分担し、普段の生活の中でそれぞれの仕事を進めていく活動（常時活動）が大切です。
　今日は、各委員会の委員長等のリーダーを決めたり、仕事の内容を確かめたり、分担を決めたりする活動が中心でした。
　「やらなければならない仕事」はもちろんあり、それもしかｋりと進めてほしいですが、必要感を感じ「高倉小学校のためにやってみたい仕事」もあれば、みんなで考え、工夫し、是非取り組んでほしいな、と思っています。
　期待しています！