「新しい学校で好きな鶏肉が食べられるようになりました。」
「みんなの前で話すのは苦手だけど、がんばっています。」

先生も、努力しているのです。

「自分の思いをしっかり言葉にしよう」
「失敗から学ぼう」
「本当の友達を作ろう」

大切なメッセージ、心にしみます。

先生方にお別れの手紙を代表児童が読み、花束を渡しました。

先生方からお別れの言葉をいただきました。
「南小は小さい学校ですが、家族みたいでみんながまとまっています。」
大規模な学校に異動された先生の言葉です。

お世話になった先生方とお別れの会、離任式がありました。

他の学校に異動された先生方が久しぶりに南小に来て下さいました。

特別教室の前には、シールの入った封筒が貼ってあります。２年生が、１年生にシールを貼る場所を教えたり、貼ってあげたりしました。

封筒の裏に書いてある文字を並び替えると、「なんしょう、だいすき！」になりました。
１年生は書けるひらがなは、一所懸命書きました。

教える６年生、教わる５年生。

どちらも、いい表情です。
「学ぶ」は「まねる」が語源だそうです。

まさにその姿です。

６年生が５年生に、丁寧に教えています。
「みあし」の足から、いよいよ棒を持った手の動きを教え始めました。

たてわり班のグループごとに、各階からスタートしました。４階には、５、６年生の教室以外に、音楽室、図書室、視聴覚室があります。

音楽室は、中も探検しました。

２年生が、１年生に学校を案内しながら、特別教室の説明や使い方を教えました。
最初は生活科室に集まって、今日の流れを説明しました。
その後、１年生と２年生が手をつないで、回りました。

教えることが、上手になる秘訣です。
見本の姿、言葉、全てが５年生の踊りにつながります。

授業だけでなく、休み時間の教え合いも始まっています。

今年は、どんな七頭舞になるか楽しみです。

今年も、５・６年生の七頭舞の教え合いが始まりました。

運動会に向けて、毎年、恒例になってきました。
６年生は５年生に教えるために事前に何度も練習しました。
新しい踊り「ツットウツ」も練習してきました。

生活指導の先生からは、連休中の生活についての話がありました。

「『南大沢スタンダード』をもう一度よく読んで、
休みの日の過ごし方について考えましょう。」

気持ちの良い朝でした。

月曜日の朝は、児童朝会です。
８時２０分には、全員が整列をしています。
５分前行動は、南小の自慢できる伝統です。

「遠足で各学年が頑張ったね」と校長先生から褒められました。
「１、２年生は、これからです。楽しみですね」

ケーブルカーに乗りました。出だしが急勾配で怖かったです。

電車を乗り継ぎ、南大沢まで帰ってきました。
1日中、たてわり班での行動でした。６年生はリーダーとして、５年生によく声をかけていました。５年生は、山登り頑張りました。姫木平のハイキングも大丈夫です。

輪舞歩道橋で解散式をしました。お疲れ様でした。

ケーブルカー目指して、下山。
しかし、なかなか着きません。

やっとケーブルカーの乗り場に着きました。

一丁平を過ぎて、きつい坂を登って城山に着きました。
全員到着です。がんばりました。

お楽しみ、お弁当の時間です。

稲荷山コース、琵琶滝コースに分かれて、高尾山を目指します。

出発から1時間、もみじ台に到着。
富士山が大きく見えました。

5月2日に予定されている長池公園への遠足に向けて、学区内の小山内裏公園への練習です。2年生が1年生をうまくリードすることでしょう。

朝7時40分。元気に高尾山目指して出発！

高尾山登山口につきました。これから出発です